花城版小学音乐四年级下册第2课《茉莉花》（课件）.pptVIP

茉莉花 花城版 四年级下 新知导入 听一听这首歌说的是什么花呢? 新知导入 点击图片播放视频 欣赏歌曲 声情并茂地朗读歌词。 1、歌词鉴赏 新知讲解 请大家来思考： (1) 听听歌曲的情绪，并做出正确的选择：（ ） A难过的 B激动的 C亲切抒情的 (2) 听听歌曲的节拍，并做出正确的选择：（ ） A、 4/4 B 、2/4 C B 我是小小思考家： （3）、歌曲的旋律有什么特点？ （ ） A、 婉转细腻柔美 B、 粗犷豪放抒情 A 教师范唱 把你最喜欢的歌词画出来吧！ 2、教师范唱 3、学唱新歌 跟着音乐学习演唱。 课堂练习 新知讲解 在我国多个省份都有民歌《茉莉花》。由于地理环境、风土人情以及语言上的差异，形成了多种不同风格的《茉莉花》。下面让我们欣赏三首： 新知讲解 东北民歌 新知讲解 河北民歌 新知讲解 河南民歌 新知讲解 思考： 形成南北方歌曲不同风格的原因？ 听赏了四首不同地区的《茉莉花》后，谈谈感受。将自己体验到的不同风格特点讲出来，并悉心听取老师和同学的评价。 生活方式、地域文化、风土人情等。 为什么歌唱家、演奏家们都想演绎《茉莉花》？ 独特的曲调风格、优美的乐曲旋律，演唱琅琅上口。 新知讲解 我是小小思考家： 茉莉花代表着什么 ？ 茉莉花代表纯洁，代表纯洁的中国的人民，更代表中国人民热忱欢迎世界人民到中国做客的一颗真诚的心！ 新知讲解 分男生和女生接龙唱。 我是小小演唱家： 音 1、为歌曲伴奏 2、用轮唱的方式演唱歌曲 小组合作 创编歌词 我有心________，看花的人儿________ 。 采一朵花 要将我骂 摘一朵花 要将我夸 拓展学习 拓展了解 史料记载，早在200年前，英国驻华大使的秘书回国后出版《中国旅行》，详尽介绍了这首曲子。 意大利作曲家普契尼在其作品《图兰朵》中运用了茉莉花的旋律作为刻画人物和推进剧情的贯穿动机。 什么是民歌？ 民歌源于生活，是劳动人民为了表达自己的思想感情而集体创造出的一种艺术形式。 民歌的特点：语言朴实简练、比喻形象生动、艺术形象鲜明、反映时代面貌。 民歌的体裁分类：劳动号子、山歌和小调。 拓展了解 板书设计 学唱新歌《茉莉花》 作业布置 背唱《茉莉花》 * *