人教版小学美术二年级下册《开学第一课》课件.ppt

生活中的艺术 将人物或动物的某一部分进行夸张，是画动漫常用的一种表现形式。 说一说你喜欢的动漫形象，从外形、动作等方面说说它的特点。 动漫形象 生活中的艺术 认真观察，以独特的视角发现平凡生活之美。 简单、平凡的物品也有形状、色彩、质感所产生的美，更能触动我们对生活的感受。 静物之美 生活中的艺术 文化衫穿着舒适，它主题鲜明、富有个性，彰显设计者的创意和品位，很受大众喜爱。 文化衫的图案可以写实，也可以夸张变形。 文化衫 艺术作品中的美——秦始皇陵兵马俑 陶俑是古代用来代替活人殉葬的一种偶像。有人物俑、动物俑等。俑自商代后期开始出现，延续了数千年。唐代以后，俑的随葬日渐衰落，到清代初年消亡绝迹。 艺术作品中的美——秦始皇陵兵马俑 秦俑的秘密： 秦俑的上半截，即头、躯干和臂部是空心的，而下半截，即腿、脚是实心的。上部空心，可以减少重量压力；下部实心，可使重心下移，不易倾倒，并增加承压能力。 艺术作品中的美——击鼓说唱俑 俑高55厘米，坦胸露腹，着裤赤足，左臂环抱一扁鼓，右手举槌欲击，神态诙谐，动作夸张，是一件富有浓厚民间气息和地方风貌的优秀雕塑作品。 标题页 * 扉页1:1-2年级、3-6年级（共2套模板） * 扉页2:1-2年级、3-6年级（共2套模板） * 扉页3：每个年级一个名人名言或开学寄语（对学生的期望） * 板块1：创造美的能力 * 板块1：创造美的能力 * 板块1：创造美的能力 * 板块1：创造美的能力 * 板块2：感受艺术品的美——认识名家 * 板块2：感受艺术品的美——认识名家 * 板块2：感受艺术品的美——认识名家 * 板块2：感受艺术品的美——认识名家 * 板块2：寻找艺术作品中的美——欣赏名作 * 板块2：寻找艺术作品中的美——欣赏名作 * 板块2：寻找艺术作品中的美——欣赏名作 * 板块2：寻找艺术作品中的美——欣赏名作 * 板块3：课堂要求，强调循环教材！！！ * 板块3：课堂要求，强调循环教材！！！ * 扉页5 * 开 学 第 一 课 KAI XUE DI YI KE 美术——又称造型艺术、视觉艺术、空间艺术。它是指艺术家运用一定的物质材料，如颜色、纸张、画布、泥土、石头、木料、金属等，塑造可视的平面或立体的视觉形象，以反映自然和社会生活，表达艺术家的思想观念和感情。它主要包括绘画、雕塑、工艺美术、建筑艺术等四大类型。 想一想：美术是什么？美术就是画画吗？ 点本质上是最简洁的形。 ——康定斯基 学习一些美术基础 画面的主题与背景 一幅作品的画面，总有主次之分。任何事物都可以作为绘画的主题，关键看我们想表现什么。 学习一些美术基础 色彩的明与暗 一种颜色逐渐加黑或加白，会产生明度的渐变； 将彩色去除颜色，我们就会发现：不同的色彩都有想对应的深浅变化。 学习一些美术基础 色彩的渐变 渐变色是指物体的颜色从明到暗，或由深转浅，或是从一个色彩缓慢过渡到另一个色彩。渐变色充满变幻无穷的神秘浪漫气息。 学习一些美术基础 色彩的情感 生活中的色彩赋予我们联想。说一说：欢乐/甜蜜/悲伤/苦闷能让你想起哪个单元格？ 生活中的艺术 藏书票是用于藏书的一种标志。它通常采用木刻、石刻等版画形式，署上XX藏书、 XX之书等字样，并刻上有国际通用的拉丁文藏书票标志。藏书票源自西方，中国的藏书票是从欧洲传入的。 藏书票 标题页 * 扉页1:1-2年级、3-6年级（共2套模板） * 扉页2:1-2年级、3-6年级（共2套模板） * 扉页3：每个年级一个名人名言或开学寄语（对学生的期望） * 板块1：创造美的能力 * 板块1：创造美的能力 * 板块1：创造美的能力 * 板块1：创造美的能力 * 板块2：感受艺术品的美——认识名家 * 板块2：感受艺术品的美——认识名家 * 板块2：感受艺术品的美——认识名家 * 板块2：感受艺术品的美——认识名家 * 板块2：寻找艺术作品中的美——欣赏名作 * 板块2：寻找艺术作品中的美——欣赏名作 * 板块2：寻找艺术作品中的美——欣赏名作 * 板块2：寻找艺术作品中的美——欣赏名作 * 板块3：课堂要求，强调循环教材！！！ * 板块3：课堂要求，强调循环教材！！！ * 扉页5 *