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一.?多项选择题
答题要求：
下列各题，有两个或两个以上正确答案，多选、错选、不选、少选均不得分。
1.
(2分)
法国克罗伊斯（Roger Caillois）指出游戏活动具有以下哪些特点？
+0分
A.自由B.易变C.虚构D.松散E.非生产性
我的答案：
参考答案：A,B,C,D,E,
答案解析：
无
2.
(2分)
象征性游戏中的以人代人（即角色扮演）的心理结构主要包括
+0分
A.角色行为B.角色动机C.角色意识D.角色认知E.角色动作
我的答案：
参考答案：A,C,D,
答案解析：
无
3.
(2分)
创造性游戏体现儿童主动的、创造的主体特征，主要包括
+0分
A.智力游戏B.角色游戏C.体育游戏D.结构游戏E.表演游戏
我的答案：
参考答案：B,D,E,
答案解析：
无
4.
(2分)
美国帕登根据儿童在游戏中社会性行为的不同表现，将游戏划分为
+0分
A.单独游戏B.娱乐游戏C.平行游戏D.联合游戏E.合作游戏
我的答案：
参考答案：A,C,D,E,
答案解析：
无
5.
(2分)
根据游戏动作的不同性质，我们可以把游戏动作分为哪三种基本类型？
+0分
A.探索B.象征C.模仿D.嬉戏E.扮演
我的答案：
参考答案：A,B,D,
答案解析：
无
6.
(2分)
有规则游戏的四个基本因素有
+0分
A.游戏任务B.游戏材料C.游戏玩法D.游戏规则E.游戏结果
我的答案：
参考答案：A,C,D,E,
答案解析：
无
7.
(2分)
教师在游戏过程中指导的方式方法主要有
+0分
A.游戏体验指导B.游戏规则指导C.以自身为媒介D.以材料为媒介E.以儿童伙伴为媒介
我的答案：
参考答案：C,D,E,
答案解析：
无
8.
(2分)
角色游戏与其他形式的游戏相比较，更突出地表现出
+0分
A.社会性B.高度的独立自主性C.合作性D.特殊的想象活动E.愉悦性
我的答案：
参考答案：B,D,
答案解析：
无
9.
(2分)
游戏按照儿童认知发展的方法，可以划分为
+0分
A.感觉运动游戏B.象征性游戏C.自主性游戏D.结构游戏E.规则游戏
我的答案：
参考答案：A,B,D,E,
答案解析：
无
10.
(2分)
我国幼儿园常用的有规则游戏有
+0分
A.角色游戏B.智力游戏C.体育游戏D.表演游戏E.音乐游戏
我的答案：
参考答案：B,C,D,
答案解析：
无
二.?单项选择题
答题要求：
下列各题，只有一个符合题意的正确答案，多选、错选、不选均不得分。
11.
(2分)
奠定了我国儿童游戏研究基础的教育家是
+0分
A.王守仁B.陈鹤琴C.陶行知D.张雪门
我的答案：
参考答案：C
答案解析：
无
12.
(2分)
成人根据一定的智育任务而设计的有规则游戏指的是（ ）
+0分
A.角色游戏B.音乐游戏C.智力游戏D.表演游戏
我的答案：
参考答案：C
答案解析：
无
13.
(2分)
学前游戏的社会性分类中，（ ）表现为儿童相互模仿，操作相同或相近的玩具或开展相类同的活动。
+0分
A.单独游戏B.平行游戏C.联合游戏D.合作游戏
我的答案：
参考答案：B
答案解析：
无
14.
(2分)
儿童在游戏中所反映的现实生活中事物或现象的范围规定指的是
+0分
A.游戏内容B.游戏情境C.游戏情节D.游戏形式
我的答案：
参考答案：A
答案解析：
无
15.
(2分)
在幼儿结构游戏的构成要素中，最核心的是（ ）
+0分
A.对最后建构物的建构B.对结构材料的选择C.对最后建构物的假想D.对最后建构物功能的实现
我的答案：
参考答案：A
答案解析：
无
16.
(2分)
（ ）最大的特点是把学习的任务与游戏的形式结合起来，使幼儿在轻松、有趣的气氛中积极、主动地学习。
+0分
A.有规则游戏B.合作游戏C.创造性游戏D.联合游戏
我的答案：
参考答案：A
答案解析：
无
17.
(2分)
把游戏看做是元交际，认为元交际不仅发生在非言语交往中，也发生在言语交际中的心理学家是（ ）
+0分
A.霍尔B.伯莱因C.贝特森D.皮亚杰
我的答案：
参考答案：C
答案解析：
无
18.
(2分)
游戏的概念概括着游戏的（ ） ，并集中反映着人们对游戏的特点、结构、价值等方面的最一般认识。
+0分
A.分类B.本质C.发展D.材料
我的答案：
参考答案：B
答案解析：
无
19.
(2分)
儿童在游戏中，把冰棍棒当注射器或拿椅子当汽车开；把自己假装成另外一个人，如当医生或布娃娃的妈妈等，这种游戏属于
+0分
A.感觉运动游戏B.象征性游戏C.结构游戏D.规则游戏
我的答案：
参考答案：B
答案解析：
无
20.
(2分)
和同伴一起做游戏，但没有围绕具体目标进行组织，也没有建立起集体的共同目标，这种游戏是
+0分
A.单独游戏B.平行游戏C.联合游
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