一年级看图写话训练方法附专项训练.docx

一年级看图写话训练方法附专项训练 语文课程标准》在“课程目标”中把 1~2 年级的写话目标定为： 对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围 事物的认识和感想。 在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。 根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。 看图写话写作要求： 1、开头空两格。有几幅图就写几个自然段。 2、第一句要明确写清：什么时间、谁、在哪儿、干什么。 3、通过仔细观察，展开想象，能够写出每幅图“最重要的情节”，必须详 细写。所谓“详细写”，就是能写出人物间的对话，图中的人物具体是怎 么做的，并能够用上恰当的动词。别人一看就知道这句话写得就是这幅 图的内容，而不是其他图的内容。 4、能正确使用“，”“。”“？”“！”。能写通顺的句子，不丢字，不多字。学 过的字必须写字，没有学过的字可以写拼音。 看图写话写作基本方法： 一、把句子写完整 怎样的句子才算是完整的呢？读读下面的句子： 我们劳动。 （谁，干什么 ） 小蚂蚁运送食物。 （ 什么，干什么 ） 哥哥是一名少先队员。 （ 谁，是什么 ） 不难看出：在一般情况下，句子是由两部分组成的，前半部分交代“谁” 或“什么”，后半部分交代“做什么”“怎么样”或者“是什么”。前后两部分说 全了，句子才算是一句完整的话。需要强调说明的是：知道什么是完整 句，怎样的句子才算完整，这只是一个知识性的问题 ;落实在行动上，即 平日在说每一句话， 在写每一句话时， 都要认真思考， 反复斟酌， 提高“完 整”意识，不写残缺不全的句子，这才是最重要的。 二、把句子写具体 句子要完整，这是首要的。但在许多时候，句子只做到“完整”是不能准 确表达意思的，还要做到“具体”。怎样的句子才算是具体的呢 ?读读下面 这几组句子，体会一下： 第一组： 1.爸爸做工。 2.爸爸在工厂里做工。 分析：第二句写清了爸爸在哪儿做工。 第二组： 1.小蜜蜂飞来。 2.夏日，一只金色的小蜜蜂从远处嗡嗡地飞来。 分析：第二句写清什么时候，有多少，什么样，从哪儿，怎么样。 由上面这两组句子可以看出：在句子主要成分的前面或后面，写清什么 时候 （ 时间 ）、有多少 （数量 ） 、在什么地方或从哪儿 （ 地点 ）、什么样 （形状或 颜色 ） 、怎么样 （态势 ）、达到什么程度 （情境 ）等，就写清了事物外形特点、 活动特点，就把自己要准确表达的意思写出来了，这就叫做把句子写具 体。这样的句子就算是完整、具体的句子。 学习把句子写具体，这是一项极为重要的技能，需要同学们抓住人物或 事物的特点，准确运用词语，进行持久练习。 看图写话写作技巧： 一、从图中场面及人物加以推测 看图写话要求中常常会问图上是什么时间，小朋友在观察图画时就要从图中 现有的一些场面来推测。例如呈现一幅图，公园里人们在锻炼身体，有的在 跑步，有的在打太极拳，还有的在打羽毛球。从哪里能看出时间呢？小朋友 就要仔细观察人们身上穿了什么，如果人们都穿了短袖、还有女士穿裙子， 就可以推测是夏天。如果人们穿着厚厚的衣服，还有人戴手套、戴帽子，就 可以推测是冬天。 再看场地是在公园，人们都在锻炼身体，显然人们是在公园里晨练，从而知 道图上画的是早晨。因此理清图意，仔细观察、认真思考以及合理推测很重 要。 二、仔细推敲写话要求找出要素 看图写话，通常都会配有这样一段文字。“图上画的是什么时候，在什么 地方？有哪些人在干什么？想一想他们会说什么？请用几句话把图上的 意思连起来写一写。”这段文字很重要，小朋友千万不可一看而过，要细 细推敲，这段文字就是对写话的要求，也提示我们如何写话 写话要求通常提示我们观察图画要关注时间、地点、人物、事情，还要发挥 想象他们会说什么。因此在写话的时候你就要写上这幅图所告诉你的时间、 地点、人物、事情，还要发挥想象他们会说什么。只有这些要素都具备了， 才是合格的写话。 三、对比前后图画的不同之处 理清图意需要小朋友们仔细观察、认真思考。例如给你两幅图，第一幅图呈 现了一条小鱼在鱼缸里、一个猫站在鱼缸边上正朝着鱼缸看，第二幅图呈现 了一个鱼缸和一只舔着嘴巴笑眯眯的猫。你在观察时，就要对比两幅图的不 一样，细心的你会发现第二幅图中鱼缸里的鱼不见了，而猫正在舔着嘴巴。 经过你的认真思考，你会想到鱼被猫吃了。图中省去了猫吃鱼的过程，就需 要小朋友们仔细观察、认真思考，理清图的意思。 四、发挥合理想象丰富语言 很多同学在写话的时候既表达了图意，也能够有条理地描写，但是语言很简 单，仅仅是就图说图，缺乏合理的想象。其实想象可以使你的写话充满灵气 和活力。 例如一幅图上呈现四个小朋友，他们有的扛着小树苗、有的提着水壶、有的 拿着铁锹，很显然小朋友们是准备植树了。在小朋友的头顶上还有两只小鸟 在飞。如果在写话的时候只是写你观察到的两只小