培智康复训练小游戏集锦.docx

生活语文 （一） 语言康复小游戏 （郭丽老师提供 ） “嗡嗡嗡?? ” 说,”我要去采蜜 .”（蜜蜂 ） 小琛说 :”要是能像 一样有八条手臂 ,那该多好啊 ! ”（章 鱼） 小林看到草丛里的 把食物搬回了家 .（蚂蚁 ） 毛毛虫吐丝做茧以后 ,就会变成一只美丽的 .（ 蝴蝶 ） 一只小 - 织了一张大网 .（蜘蛛 ） 身上有七个小点 .（瓢虫 ） 小浩说 :” 跳得真高 .”（蚱蜢 ） 说 :”我总是把家背在身上 .”（蜗牛 ） 像五角星 .（ 海星 ） 小轩问 :”什么东西在发出嘶嘶的声音 ?”小路回答 :”噢 ,那是一 条 ”（蛇 ） （二） 语言康复训练拓展游戏 （郭丽老师提供 ） 什么小动物生活在水里 ?什么动物会咬人 ?什么动物会刺人 ?什 么动物有翅膀 ?青蛙小的时候叫什么 ? 用词语把下面的儿歌补充完整 : 绿 ,肚皮大 ;跑到水里看龙虾 . 大 ,举前爪 ,吓得 叫呱呱 .（青蛙 龙虾 青蛙 ） 我最喜欢 （谁 ）,因为 . 我到院子里散步 ,看见了 . （三）气息训练 （李文君老师提供 ） 将一张纸巾贴放在墙面等垂直平面上， 通过向纸巾吹气的方式使 其不掉落，坚持时间越长越好。气息增强后可将纸巾换成白纸， 增加训练强度。 （四）数枣 （李文君老师提供 ） 绕口令：“出东门， 过大桥， 大桥底下一树枣， 拿着竿子去打枣， 青的多， 红的少， 一个枣，两个枣，三个枣，四个枣， 五个枣， 六个枣，七个枣，八个枣， 九个枣，十个枣； 十个枣，九个枣， 八个枣，七个枣，六个枣，五个枣， 四个枣，三个枣， 两个枣， 一个枣， 这是一个绕口令，一气儿说完才算好。 ” 1—10，10—1，可重复多次，训练肺活量。 （五 ）a、i 的发音训练 （明丽花老师提供 ） 训练前放松准备： 坐端正， 身体放松； 低头、抬头、向左偏头、 向右偏头、颈部转一圈、反方向转回来，速度由缓到快连续做 5 遍； a 的发音训练 1、模仿持续张嘴的动作，并持续 3 秒； 2、出示字卡 a，认读拼音 a，强调 a 的发音， 3、看手势发长短 a 的音； 4、深呼吸，大声地、长长地说 a； 深呼吸，大声地、短短地说 a； 深呼吸，分别交替地说 a； 5、出示图片，小声的读阿姨，让学生听清楚 （六）i 的发音训练 （明丽花老师提供 ）: 1、模仿持续向两边张嘴的动作，并持续 3 秒； 2、 利用阔嘴矫正张嘴的动作； 3、出示字卡 i，认读拼音 i，强调 i 的发音，学生练习； 4、 深呼吸，大声地、长长地说 i； 深呼吸，大声地、短短地说 i； 深呼吸，分别交替地说 i； 5、出示图片，小声的读衣服，让学生听清楚 精细动作训练游戏 : （一）穿珠——漂亮的项链 （郭丽老师提供 ） ◎训练目标：训练两指（大拇指和食指）捏和手眼协调能力 ◎材料准备：大小串珠、线绳 ◎具体方法：（1）取一段长短适中的线绳，一只手用大拇指和食 指捏好线头，另一只手用食指和大拇指捏好珠子。 （ 2）拿着线的 大拇指和食指与线头保持大约一厘米的距离，把线从孔中穿过。 （3）连续穿若干珠子，制作成项链。 ◎温馨提示：（1）可根据孩子能力穿大珠、小珠或混合着练习。 （2）使用的绳子可依孩子的能力，程度从易到难依次安排使用 木棒、粗管、粗线、细线等。 （ 3）若使用线穿珠，则可在线最前 头缠上胶带，以方便孩子操作。 （ 4）为降低难度，也可先将线绳 的一端用一粒珠子固定，防止穿好的珠子脱落。 （二）精细动作训练游戏 （郭丽老师提供 ） 按——手指画 ◎训练目标：训练食指操作及指肚力量 ◎材料准备：颜料、水、画纸 ◎具体方法：（1）用水稀释各色颜料，黏稠度以可挂在手指上、 在纸上着色为宜。 （ 2）用食指指肚蘸稀释后的颜料，使指肚接触 画纸，指肚下压点画或是指肚贴合画纸向水平方向或垂直方向涂 抹均可。 ◎温馨提示：（ 1）也可以用其余手指练习各个指肚的力量。 （ 2） 可以通过画格子， 引导孩子将颜料点入格子内练习手眼协调能力。 唱游律动康复训练 一、律动儿歌《预防病毒》 1.听儿歌记歌词， 逐步练习，从而掌握儿歌。 2.根据视频学习动作，跟随音乐多 次联系，达到能够边唱儿歌边做动作的目标。 二 唱游律动 儿歌《春天到》 （张千慧老师提供 ） 1.听儿歌记歌词，逐步练习，从而掌握儿歌。 2.根据视频学习动作，跟随音乐多次联系，达到能够边唱儿歌边 做动作的目标。 绘画手工训练 （张千慧老师提供 ） （一）练习画图形 1.圆形 2.正方形 3.长方形 4.三角形 （二 ）使用剪刀剪图形 1.圆形 2.正方形 3.长方形 4.三角形 （三）认识颜色 （高丽珍老师提供 ） 从基础的红、黄、蓝开始，先感知教学，再联系生活实际， 让颜色具体化，把色彩和生活中具体物品相联系。例如：红色， 认识红苹果，