北京市各区2020届初三一模语文试卷分类汇编文言文阅读.docx

PAGE PAGE # 北京市各区 2020 届初三一模语文试卷分类汇编 文言文阅读 西城一模 （三）阅读下面文言文，完成 11-13 题。（共 7 分） 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲 也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故 不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则 凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者， 则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有 不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者， 所恶有甚于死者。非独贤者有 是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞 人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者 得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受， 今为妻妾之奉为之； 乡为 身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 （选自《孟子译注》 ） A.舍．生而取义者也同舍 A.舍．生而取义者也 同舍．生皆被绮绣 屋舍．俨然 B.故患．有所不辟也 出则无敌国外患．者 患．得患失 C.所识穷乏者得．我与 得．之心而寓之酒也 各得．其所 D.是亦不可以已．乎 鞠躬尽瘁，死而后已 ． 争论不已． 翻译文中两处画线语句， 并依据上下文对其作出进一 步理解， 全都正确的一项是 12. 11. 下列选项中加点字的意思都相同的一项是（ 2 分） 2 分） 甲】 非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 翻译：不仅贤人有这种本性，人人都有，不过贤人能够不丧失（它）罢了。 理解：孟子认为，人人都有向善之心，人人都能有行善之举，只不过“贤者”能 保有求生的本性。 乙】 呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。 翻译：轻蔑地、呵叱着给别人（吃），过路的饥民也不肯接受； 用脚踩过给别人 （吃）， 乞丐也不愿意接受。 理解：一碗饭食，事关生死，但也关乎尊严，有志气的人在两难之中，选择了宁 可饿死也要保持尊严，这一事例生动地说明了有的人把义看得比生更为珍 贵，在二者不可兼得时就会舍生取义。 13. 孟子善于运用类比说理，使抽象的道理变得浅显易懂。请谈谈这种写法在选文和链接材 料中分别是怎样运用的。 （3 分） 【链接材料】 橘生 ①淮南则为橘，生于淮北则为枳 ②，叶徒相似，其实 ③味不同，所以然者何 ④？水土 异也。今民生长于齐 ⑤不盗，入楚则盗，得无 ⑥楚之水土使民善盗耶？ （节选自《晏子使楚》） 注：①［生］生长。②［枳（ zhǐ）］一种灌木类植物，果实味道酸苦。③［其实］它们的果实。④［所以 然者何］这样的原因是什么呢？⑤［齐］指春秋时期的齐国，后边的“楚”即楚国。齐国使者晏婴出使楚 国，楚王命人捆绑一个盗贼从大家面前经过，说这盗贼是齐国人而羞辱晏婴，晏婴以此答对。⑥［得无］ 莫非。 答： 三） （共 7 分） 答案： D 评分标准： 2 分。选错不得分。 答案：乙 评分标准： 2 分。选错不得分。 示例：选文以人对食物的取舍来类比人对“生”与“义”的取舍，浅显易懂地阐明了人 具有 “舍生取义” 之心的道理。 链接材料以地域对果实味道的影响来类比环境对 人的影响，以此回击楚王，暗示齐人到楚国做盗贼是因为楚国环境不如齐国好。 评分标准：共 3 分。选文运用解说 1分，链接材料运用解说 1 分，语言 1 分。 （细说评标时说明：有答题语言，就给 1 分；一个沾边另一个一点没写，给 1分；答对 一个，另一个一点没写，给 2 分；答对一个，另一个沾边，给 2 分；两个都只是沾边，给 2 分。） 海淀一模 （三）阅读下面文言文，完成 10-12 题。（共 8分） 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气 象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会 于此，览物之情，得无异乎？ 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空， 【甲】日星隐曜，山岳潜形，商旅不 行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感 极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁 郁青青。而或长烟一空， 皓月千里， 浮光跃金，静影沉壁， 渔歌互答，此乐何极！ 登斯楼也， 则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则 忧其民，处江湖之远则忧其君。 【乙】是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天 下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月