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河北省中小学德育工作创新案例 申 报 表 申 报 单 位 项 目 名 称 项 目带头人 中共河北省委教育工委 河北省教育厅制 2009 年4 月 1 填表说明： 1、请详细填写表中所列各项内容，项目带头人 1 人，主要 贡献者最多不能超过 3 人； 2、项目介绍要真实准确，写明项目实施时间、实施过程、项目 措施、创新点等内容，要求观点鲜明、概括准确、论述清楚、有理有 据，做到理论与实践相结合，不超过 5000 字； 3、内容填写一级题目 二号黑体，二级题目 三号黑体，内 文 三号仿宋体； 4、申报单位、县（区）教育局、市教育局加盖公章方可参评。 2 河北中小学德育工作创新案例 申报表 申 报 单 位 顺平县南街小学 项 目 名 称 日行一善 项 目带头人 职务 主要贡献者 联 系 电 话 实施背景 二年级的李老师看到教室里有一块废纸，问：“ 同 学们，这张废纸，怎么办？”有些孩子说：“把它捡起来， 放到垃圾桶里。”“那谁愿意把它放到垃圾桶里？”全班 竟然没有一个孩子举手。 主 这样的事例我们并不陌生，下面的也是司空见惯。 要 抛开践踏草坪、上车抢座、不尊敬父母这些共性毛病不 内 说，我门还了解到一些孩子干了不少“淘气事”，比如有 容 把自行车的气门芯拔了扔掉，个别大孩子还学会了向 小一点的孩子敲诈要钱 ；有的在家不听父母的，在学校 不听老师的，十分任性。面对这些现实，老师们感叹不 已：现在的孩子缺乏做好事的意识，不懂得 他人着想。 原因何在？受影视文化、网络传媒及社会多元化思想 的影响，当代未成年人的思想道德教育成 一个极 迫切的现实问题。这是共识，我们非常注重。活动不能 3 不说是“丰富多彩”，但往往是照本宣科地进行说教或 照猫画虎般开展几次活动，换而言之就是我们的道德 教育，内容脱离未成年人的实际，过程脱离未成年人的 主体，形式脱离社会及未成年人的现实，这样势必导致 教育效果的低效，无效，乃至反效。 目的道德教育归 根到底是教学生学会做人，学会负责。一个学生要发展， 要靠人做得好，能够与人 善，与人合作团结，这样才 主 会得到大家的赏识和喜欢。人品不好，没有人愿意与其 要 交往。 内 此，我们学校开展了“ 日行一善”主题活动。“善” 容 就是 他人增加快乐或减少痛苦。 “ 日行一善”，就是 引导每一位学生每天做好事，不做坏事，从而树立热爱 祖国、热爱人民的情感，养成爱护公共财物，尊敬师长， 尊重长辈，同学之间互相帮助等等良好习惯。这是道德 教育的新举措。 实施过程与方法 首先在学生中开展丰富多彩的活动，扎扎实实地 把“ 日行一善”活动进行下去。 一、师生共同学习先进人物（时代旗帜） 4 （1）老师和学生从课文、报刊、杂志中寻找自己心 中敬仰的先进人物，将其优点记录在《日行一善道德手 册》中，并加以学习。（2）在平时的学习和阅读中注意积 累自己喜欢的“做人格言”或者从课文、报刊、杂志中搜 集，将其摘录在《日行一善道德手册》中，让它指导我们 的学习和生活。（3）学会爱自己身边的人，并用行动来表 示，争取每天为别人做一件好事。做到“勿以善小而不 主 之，勿以恶小而 之”。 要 二、让学生懂得回报父母之恩 内 （1）养成向父母问候的好习惯。早上起床