学校管理学复习思考题答案.pdfVIP

《学校管理学》复习思考题答案 《学校管理学》复习思考题答案 一、名词解释 一、名词解释 、调查法：为了摸清情况，掌握需要了解的材料所使用的方法。通常包括观察法、谈话法 1、调查法：为了摸清情况，掌握需要了解的材料所使用的方法。通常包括观察法、谈话法 1 和问卷法三种。 和问卷法三种。 、谈话法：即通过与管理者、教职工及有关人员进行面对面的交谈、讨论，从而收集有用 2 、谈话法：即通过与管理者、教职工及有关人员进行面对面的交谈、讨论，从而收集有用 2 的材料，探讨所要研究问题的方法。 的材料，探讨所要研究问题的方法。 、文献法：通过查阅有关档案和资料，了解和研究学校管理工作，从而探讨其成败得失情 3 、文献法：通过查阅有关档案和资料，了解和研究学校管理工作，从而探讨其成败得失情 3 况的一种方法。 况的一种方法。 、实验法：为了检验某种管理理论或措施，选择一定的环境控制条件，有计划地对管理工 4 、实验法：为了检验某种管理理论或措施，选择一定的环境控制条件，有计划地对管理工 4 作进行研究的方法。 作进行研究的方法。 、目标管理：根据所设置的目标进行管理的活动。具体地说，它是组织中由总体 目标引导 5 、目标管理：根据所设置的目标进行管理的活动。具体地说，它是组织中由总体 目标引导 5 各个部门直到每个成员制定各自的分 目标和个体 目标，并据此决定行动方案，组织实施，定 各个部门直到每个成员制定各自的分 目标和个体 目标，并据此决定行动方案，组织实施，定 期进行成果考核的管理方式。 期进行成果考核的管理方式。 、计划：是对学校未来工作进行的设计、部署和安排，也就是预先决定作什么，如何作， 6 、计划：是对学校未来工作进行的设计、部署和安排，也就是预先决定作什么，如何作， 6 何时由何人作。 何时由何人作。 、检查：它是学校管理的中继环节，是学校管理者了解计划的实施情况，促进 目标实现的 7 、检查：它是学校管理的中继环节，是学校管理者了解计划的实施情况，促进 目标实现的 7 手段。 手段。 、总结：是对学校计划执行的情况作出全面公正的评价，以便在管理的下一个过程采纳成 8 、总结：是对学校计划执行的情况作出全面公正的评价，以便在管理的下一个过程采纳成 8 功的经验，吸取失败的教训，使今后的工作提高到一个新的水平。 功的经验，吸取失败的教训，使今后的工作提高到一个新的水平。 、学校管理原理：指的是学校管理领域及其理论体系中具有普遍指导意义的基本理论。 9 、学校管理原理：指的是学校管理领域及其理论体系中具有普遍指导意义的基本理论。 9 、学校管理体制：是学校人员配备、机构设置、机构隶属关系和权力范围等方面的体系和 10、学校管理体制：是学校人员配备、机构设置、机构隶属关系和权力范围等方面的体系和 10 制度的总称。 制度的总称。 、学校管理制度：是学校规章制度的总称，是学校全员为实现学校工作 目标必须遵循的行 11、学校管理制度：是学校规章制度的总称，是学校全员为实现学校工作 目标必须遵循的行 11 动准则。 动准则。 、美育：即审美教育，是指学校培养学生认识美、欣赏美、创造美和体现美的思想、感情 12、美育：即审美教育，是指学校培养学生认识美、欣赏美、创造美和体现美的思想、感情 12 和能力的教育活动。 和能力的教育活动。 、美育工作管理：要求学校管理者按照美的规律来管理学校，使学校师生员工身心和谐健 13、美育工作管理：要求学校管理者按照美的规律来管理学校，使学校师生员工身心和谐健 13 康的发展，使校园环境美丽整洁，有良好的校风、校貌。 康的发展，使校园环境美丽整洁，有良好的校风、校貌。 、劳动技术教育：即劳动教育和技术教育，劳动教育主要是培养学生的劳动观点、劳动态 14、劳动技术教育：即劳动教育和技术教育，劳动教育主要是培养学生的劳动观点、劳动态 14 度和劳动习惯的教育；技术教育是使学生掌握一些基本的生产技术知识和劳动技能。 度和劳动习惯的教育；技术教育是使学生掌握一些基本的生产技术知识和劳动技能。 、总务工作管理：使对学校财力、物力等行政事务的管理，使之最大限度满足师生员工教 15、总务工作管理：使对学校财力、物力等行政事务的管理，使之最大限度满足师生员工教 15 育、教学和生活的需要，为完成中小学的教育任务创造最优条件，以保证各项工作的顺利进 育、教学和生活的需要，为完成中小学的教育任务创造最优条件，以保证各项工作的顺利进 行；同时在服务工