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特殊教育学校年度工作计划报告 特殊教育学校年度工作计划报告 一、指导思想： 一、指导思想： 以科学发展观统领学校各项工作，围绕 “走好内涵发展之路， 以科学发展观统领学校各项工作，围绕 “走好内涵发展之路， 实践提高现代化水平”这一总体 目标，全面贯彻党的教育方针，规范 实践提高现代化水平”这一总体 目标，全面贯彻党的教育方针，规范 学校办学行为，深入实施素质教育，强化个别化教育，全面提高教育 学校办学行为，深入实施素质教育，强化个别化教育，全面提高教育 质量，加快推进现代学校制度建设，提高学校精细化管理水平，使学 质量，加快推进现代学校制度建设，提高学校精细化管理水平，使学 校各项工作再上一个新的台阶。 校各项工作再上一个新的台阶。 二、工作 目标： 二、工作 目标： 1、落实教育系统 20XX 年度安全 目标责任，打造和谐的校园环 1、落实教育系统 20XX 年度安全 目标责任，打造和谐的校园环 境，创 “平安校园”，确保校园内不发生安全事故，师生不发生违纪 境，创 “平安校园”，确保校园内不发生安全事故，师生不发生违纪 违法行为。 违法行为。 2、进一步转变教育教学观念，突破传统课堂教学模式，落实教 2、进一步转变教育教学观念，突破传统课堂教学模式，落实教 学 “六认真”工作，积极推进学校的课程改革，让课改的新理念切实 学 “六认真”工作，积极推进学校的课程改革，让课改的新理念切实 地走进课堂，提高课堂教学质量。 地走进课堂，提高课堂教学质量。 3、加强个别化教育研究，努力提高教师个别化教育的水平，把 3、加强个别化教育研究，努力提高教师个别化教育的水平，把 个别化教育真正落实到实处。 个别化教育真正落实到实处。 4、开展适合残障学生主题教育活动，加强对学生行为习惯的养 4、开展适合残障学生主题教育活动，加强对学生行为习惯的养 成教育，培养学生良好的生活学习习惯，提升学生适应生活，适应社 成教育，培养学生良好的生活学习习惯，提升学生适应生活，适应社 会的能力。 会的能力。 5、加大校本培训，整合教学资源，提高师资水平，教师在各类 5、加大校本培训，整合教学资源，提高师资水平，教师在各类 竞赛活动中获得较好的成绩。 竞赛活动中获得较好的成绩。 6、推进现代学校制度建设，实施 “人本化”管理，实行岗位管 6、推进现代学校制度建设，实施 “人本化”管理，实行岗位管 理，进一步完善绩效工资考核方案。 理，进一步完善绩效工资考核方案。 7、积极推进特色学校创建活动，把学校创建成 “课程改革”样 7、积极推进特色学校创建活动，把学校创建成 “课程改革”样 板校、 “快乐德育”、 “体艺 2+1”特色学校。 板校、 “快乐德育”、 “体艺 2+1”特色学校。 8、加强校园文化建设，实行整体规划，统一步骤，分步实施， 8、加强校园文化建设，实行整体规划，统一步骤，分步实施， 全面优化育人环境，走内涵发展之路。 全面优化育人环境，走内涵发展之路。 三、具体措施： 三、具体措施： （一）德育教育：德育为首，打造精品。 （一）德育教育：德育为首，打造精品。 1、突出师德的核心地位，继续组织教师深入学习 《中小学教师 1、突出师德的核心地位，继续组织教师深入学习 《中小学教师 职业道德规范》、《中小学班主任工作规定》、《义务教育法》、《国 职业道德规范》、《中小学班主任工作规定》、《义务教育法》、《国 务院关于加强教师队伍建设的意见》等法律法规，大力弘扬以身立教、 务院关于加强教师队伍建设的意见》等法律法规，大力弘扬以身立教、 无私奉献的崇高师德，构建和谐的师生关系和家校关系。 无私奉献的崇高师德，构建和谐的师生关系和家校关系。 2、健全德育工作组织，实行校长总负责，分管主任具体负责， 2、健全德育工作组织，实行校长总负责，分管主任具体负责， 班主任、少先队、科任老师、生活老师通力协作的德育管理机制。根 班主任、少先队、科任老师、生活老师通力协作的德育管理机制。根 据德育工作 目标、内容、实施途径，建立、健全岗位责任制，形成齐 据德育工作 目标、内容、实施途径，建