德育活动方案完整版.pdfVIP

焦作市道清中学德育活动实施方案 一、指导思想： 为了更好地开展我校的德育教育工作 认真贯彻落实《中共中央国务院关于 进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神 针对我校实际情况 新的学期我们继续以抓行为规范为重点，落实常规管理，以抓活动开展为载体 塑造健康人格，加强德育工作队伍建设 创新性地开展德育工作，使工作更加贴 近学生的学习生活，努力营造“争当优秀学生，争创文明班级”的良好氛围，倡导 体验式、生活化德育，力争为学生的成长营造一个健康、向上、和 的环境，不断 提高我校德育工作的针对性和实效性。 二、总体目标与具体目标 （一）总体目标 经过五年的努力 实现“德育队伍精良，德育资源优化，德育管理顺畅，德育 氛围和 ；打造平安校园、绿色校园、文明校园、人文校园，使学生德、智、体、美 等全面发展 为祖国输送合格的建设者和接班人”的总体德育目标。 （二）具体目标 以养成教育为主，加强学生自我管理、自我教育，使学生有一定的自我调节 能力和自我控制能力，塑造健全人格 树立具有“朝气蓬勃、举止文雅、智慧多元” 的学子形象；形成德育组织网络化 进一步拓展德育空间，通过网络宣传德育、展 示德育 让家长了解德育；推动全员德育 强化教师德育参与意识，形成“人人做 德育、事事有德育”的教育理念；完善德育评价机制，保证德育工作的有效运行。 六、七年级：以养成教育为主线，加强两个文明习惯的养成教育。行为习惯以 训练为主，道德意识以身边的先进事迹感染为主，使学生知道什么该做什么不该 做。初步养成讲文明、懂礼貌、守纪律，尊敬父母和长辈、尊敬老师，关心集体和 他人，以为集体和他人做好事为荣的观念。 八年级：以增强辨别是非 识别真善美，自觉抵制外来干扰的能力为主线，明 确学习目的。能够较正确地看待和评价自我和他人，具有初步的自我调控能力 能够正确处理交友与学习的关系 进一步形成自尊、自爱、自信、自强的心理品 质观念。 九年级：以强化良好的品质养成教育和理智感、成人感、独立意识的引导与 教育为主线，加强法律意识和法制观念，培养学生学会做人，学会生活，学会求 知，学会创造，做合格的初中毕业生。 三、基本原则 1．坚持学期目标与学年目标相结合，学年目标与三年目标相结合的原则。 2．坚持个体思路与总体思路相结合，班级、年级活动与学校活动相结合的原 则。 3．坚持上级精神与本校实际情况相结合 传统特色与与时具进相结合的原 则。 4．坚持实行分级管理与各处室协调合作原则，保障管理渠道的畅通。 5．坚持“激励性”与“民主性”相结合原则 创造条件让更多人员参与管理 发 扬民主作风。 四、德育活动的实施途径 （一）班主任工作 1．确立班级德育目标 组织和建设好班级集体，加强班级常规管理，形成良 1 好的班风。 2．注意发现每个学生的闪光点 发挥学生的主观能动性，培养他们的自我教 育和自我管理的能力。 3．配合本班、本年级各科教师的教育管理工作，在年段内形成教育合力。 4．做好家校互动工作 让家长参与学生的全程教育。 5．坚持“学生在校，班主任在岗”的原则 组织指导班级日常管理 检查督促 班级常规的落实。 （二）学科教师 1．结合学科特点，拓展教材，全方位渗透德育，寓德育于学科教学之中 传 授知识的同时指导学生学习做人。 2．根据学生特点 积极改进教学方法，切实体现出教学中的德育目标。 （三）德育综合实践活动 落实德育活动积极组织学生参观、访问、参加社会实践和军训等实践活动 使学生开阔眼界 认识国情，了解社会，把理论和实践结合起来，增强辨别是非 的能力。 （四）校园环境建设 整洁、优美、富有教育意义的校园环境是形成整体性教育氛围的不可缺少的 条件。学校要积极进行校园环境建设，加强校园环境管理，使学生受到良好的熏 陶和影响。利用宣传版面、图书馆、荣誉室、等多种形式专用场所 创造良好的教 育环境。 （五）家庭和社会 通过家长会、开展家庭教育咨询、建立家长学校等多种方式，密切与家长的 联系，指导家庭教育，更新教育理念，改进教育方法。积极开发利用社会的德育 资源，开辟青少年教育的社会教育舆论阵地，利用好社会德育基地，提供青少年 需要的丰富多彩、健康有益的精神文化。 五、德育活动内容 （一）推进落实养成教育 根据学生年龄特点，抓