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第四章 图形的相似 第4节 探索三角形相似的条件(第4课时) 学习内容 【北师版】九年级数学 上册 一、创设情境,导入新课 第一组:神奇的金字塔 一、创设情境,导入新课 第二组:美丽的大自然摄影 一、创设情境,导入新课 第三组:迷人的芭蕾舞舞蹈 二、探究学习,感悟新知 探究活动1:讲解概念 在线段AB上,点C把线段分成两条线段AC和BC,如果 ,那么称线段AB被点C分割,点C叫做线段AB的黄金分割点,AC与AB的比叫黄金比. 二、探究学习,感悟新知 探究活动2:计算黄金比 提出问题:如何找到一条线段的黄金分割点? 2.连接AD,在AD上截 取DE=DB. 3.在AB上截取AC=AE. A B D E C 1.经过点B作BD⊥AB, 使 故点C即为所求. 三、操作领悟,应用新知 三、操作领悟,应用新知 巩固训练: 1.电视节目主持人在主持节目时,站在舞台的黄金分割点处最自然得体,若舞台AB长为20m,试计算主持人应走到离A点至少多少米处是比较得体的位置?(结果精确到0.1m). 2.人体下半身(即脚底到肚脐的长度)与身高的比越接近0.618越给人以美感,遗憾的是即使是身材修长的芭蕾舞演员也达不到如此完美.某女士身高1.68m,下半身1.02m,她应选择多高的高跟鞋看起来更美丽?(精确到1cm) 四、回顾反思,提炼升华 通过这节课的学习,你有哪些收获?有何感想?学会了哪些方法?先想一想,再分享给大家. 1.什么叫做黄金分割?黄金比是多少? 2.一条线段有几个黄金分割点? 3.如何用尺规作线段的黄金分割点和黄金矩形? 4.如何说明一个点是一条线段的黄金分割点? …… 五、达标检测,反馈提高 五、达标检测,反馈提高 六、布置作业,课堂延伸 必做题:课本98页,习题4.8第1、2、3题. 选做题:课本98页,习题4.8第4题;助学106页,第6题.
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