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精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 浅析播音主持专业的语音学习路径 摘 要：吐字标准、咬字清晰、发音正确是播音主持专业学生必须练就的基本功。但在学习语音的过程中，大多数人都会遇到各种发音和吐字困扰，只有对口唇和舌部勤加练习，才能切实有效地避规这些问题，提升专业水平，为成为一名合格的播音主持人才打下坚实的基础。 关键词：播音主持;问题;对策;实践 语音能力代表一个播音主持人才最基本的专业水平，语音表达的基本功如果不够完美，播音主持的效果就会大打折扣，因此吃字、脱字、混字等问题绝对不允许出现在播音主持人口中。作者在文中对语音学习过程中常遇到的问题进行分析，并有针对性的提出自己的解决意见。 1 语音学习的过程中常会遇到的难题 1.1 方言导致咬字不准 1.1.1 声母问题 包括鼻音n和边音l不分、zh、ch、sh、r不分、z、c、s不分、j、q、x不分等问题。 1.1.2 韵母问题 包括以n结尾的前鼻音和以ng结尾的后鼻音不分和丢失主要元音（如将qianmian读成qinmin）等问题。 1.2 口齿不清晰 忽视对唇舌的练习是造成口齿不清晰的主要原因。没有经过口唇和舌头练习的学生，舌头的灵敏度一定比勤加练习的差。唇舌力度不足导致吐字无力、口齿不清，是不合格的语音水平，无法承担播音主持工作的基本职责。 1.3 盲目追求语速 近年来“快语速”播音受到热捧，但在盲目追求语速时，大多数人因为没有灵活的舌头做配合，发音僵硬而含糊，这也是忽视唇舌练习的结果。在语音练习的过程中，吐字含糊更多体现为构成韵母的主要元音“i、a、u”发音不准。即使是普通语速的播音或主持，如果舌头僵硬，播音效果也是含糊、僵硬的。 2 处理语音学习难题的对策 2.1 纠正方言中的声母和韵母发音 2.1.1 声母发音 声母发声时从舌头的侧面呼出气流，声母n发声时气流从鼻腔呼出。区分二者只能用“记无不记有，记少不记多”的方法坚持练习，虽然没有捷径，但练习效果非常好。区分zh、ch、sh、r要练习发翘舌音，发音时双唇不能离开牙齿，舌尖略向上抵到硬腭前部的位置，然后再发声;z、c、s要舌尖抵在上面两颗门齿的齿背处再发音;发出j、q、x音时，舌尖不要接触到牙齿，只用舌头的前部抵住或接近硬腭。 2.1.2 韵母发音 以ng结尾的后鼻音韵母收音时舌头向后缩，而以n为结尾的前鼻音韵母在收音时舌头要抵在上面的齿龈处，后鼻音较前鼻音的鼻音重。此外，练习后鼻音韵母时有个窍门，那就是在后面加一个声母为g、k、h的字一起练，比如缝合、慷慨、称呼，或者帮个忙、送个人等。 2.1.3 主要元音练习 解决主要元音丢失或发音不准导致的模糊问题，在练习时要注意语速与标准发音，可以刻意将主要元音夸张或延长发音。 2.2 加强唇舌训练 唇舌练习是播音主持专业语音学习的基本功练习，长期坚持每天做两次唇部操和舌部操对锻炼唇舌的灵活度、增强发音力度有非常好的效果，能够使口齿更清晰、吐字更准确，彻底解决吃字、脱字、混字等问题。 2.3 坚持语音练习 除了进行唇舌操练习之外，可以针对发音问题反复练习相关字词，针对唇舌灵活度和力度等问题坚持练习绕口令。更好的方法是坚持每天朗读或者背诵文章，积极参与朗诵、演讲比赛或阅读会，抓住一切可以进行语音练习的机会。 3 語音学习基本功练习实例 3.1 唇部练习 紧闭双唇，在上唇中部用力喷气，不间断发出“P”音，注意保持唇形;用力噘唇到最高，嘴角向两边用力咧至最大后复原，再噘唇、咧唇，连续多次;双唇用力噘至最高，然后顺时针扭唇一周，再逆时针扭唇一周，连续多次;双唇用力噘至最高，直接尽力扭向最左，再尽力扭向最右，连续多次。 3.2 舌部练习 将舌尖抵在下齿根部，舌中部反复用力向上拱起，嘴张开，整个舌体从上门齿刮过;把一个枣核或者小糖块竖在舌尖上，用舌部的动作将其向不同方向翻转;舌尖用力向口腔内的左颊侧抵，再转向右侧继续用力;伸出舌头到口腔外面，顺时针向上下左右各方向用力伸展一周，再逆时针用力伸展一周，交替进行;将舌头向左后缩，舌尖贴住左后侧槽牙，然后沿下齿背向中间推，推到正中抵住，舌头向右侧用力翻至侧立，继续贴下齿背将舌尖推至右后侧槽牙处，回推，至正中抵住，向左侧用力翻至侧立，继续沿下齿背将舌头推至左后槽牙处，反复进行;向两侧牵动嘴角，将舌头向后缩，运动咀嚼肌，连续做咬合的动作。 3.3 发音练习 （1）n和l对比读词。如恼怒-老路;难住-拦住;南部-蓝布;无奈-无赖等。 （2）z、c、s和zh、ch、sh对比读词如三头-汕头;