适合幼儿园的民间游戏.docx

适合幼儿园的民间游戏 孩提的童年，大部分是和小伙伴 在空气新 阳光充足的楼前屋后的空地上， 玩踢 子、挑格子等游 、 猫猫、老 捉小 等游 ， 此不疲。 可如今的孩子，玩具 有尽有，不少的孩子常常 在家里，看 ，玩 子游 机，玩各种 玩具，很少在空气新 、阳光充足的 外 行 。他 就像温室里的花 ， 不起 吹雨打， 一不小心就会感冒 。如今的孩子需要一个健康的体魄，需要了解民 游 ，把民 游 、 民 文化 明光大。 ? 今年我 将古朴有趣的民 游 有机地渗透到体育活 中。 我园有 茵茵的草地， 平整的 外活 地， 境 美，空气新 ，阳光充足。我 把孩子 从室内吸引到 外，吸引到大自然 的 抱中， 他 在塑胶地上尽情的 手 、 、 手推 、“ 子、剪刀、布” ?，在 外跳 格子、跳皮筋、捉迷藏、老 捉小 的游 。孩子 的肌体尽情地接受阳光雨露的滋 ，尽情享受 民 游 来的快 。 一、更新 念，提高 ，广泛收集、整理民 体育游 我利用教研学 ， 向我 教 虚心 教， 深入开展幼儿民 体育游 教 是关 ， 在教 号召 、宣 下，推广民 游 。 在教研学 中， 我 行了如何开展民 游 理 学 ， 明白什么是民 体育游 ， 充分 到民 体育游 在幼儿中 开展的重要性， 以及在促 幼儿身心 展方面的教育价 。 老 重温童年生活， 回 小 候都玩 哪些民 体育游 ， 的 面非常 烈， 大家一 都沉浸在幸福的美好回 中，《 翻 ?》、《 杆》、《 手 》、《 孵小 》、《我 都是木 人》??等一系列民 体育游 ，展 在大家面前，有的老 ： “以前只知道 孩子去 高档玩具，玩上几 天就没 趣了，怎么就没想起教孩子玩一玩咱 小 候的游 呢，又省 ，又能 孩子多运 ， 又能使孩子身心各方面得到 展。 ”教研会开的非常成功， 大家并一致 成 民 体育游 走入幼儿生活，并表示一定全力支持与配合， 保 幼儿 造一定氛 和空 。 教研会上，也 老 提出了一些配合上的要求和 施 程中 注意的 。 老 一起收集素材，民 采 ，网上 。把自己小 候玩 的游 的名称、玩法、 和所需材料一一 下来， 通 各种途径、 各种形式 集到一起。 此活 的开展也拉近了老 与老 的关系，促 了与孩子、与家 之 的沟通交流， 整个 程收集，整理、改 行井然有序。另外，收集的 些游 都 行了科学取舍力争做到适合幼儿年 特点， 幼儿所接受和喜 。二、民 游 的名称、目的、玩法、适合年 段 游 名称： 抓沙包 游 目的 ： 手臂的灵活性和上肢肌肉的力量。 游 玩法： 幼儿把沙包放在一手背上，用手背把沙包抛起来，迅速翻手抓住沙包接着把沙包向上抛起，迅速翻手用手背接住沙包，依次方法反复 行。看 的抓包的次数多。 适合年 段： 大班幼儿 游 名称： 手 游 目的： 展幼儿跑的 作，培养幼儿 作的灵敏性和注意力。 游 玩法：小朋友 成一圈蹲下 ，其中一个小朋友 A 站起来，拿着手 ，开始在小朋友 身后， 外圈走。蹲着的小朋友开始唱歌“ ， ， 手 ， 的放在小朋友的后面大家 不要告 他” ?歌曲 束之前 手 的小朋友必 把手 放在某个小朋友 B 的身后，然后快速回到自己原本的位置。被 中的小朋友 B 必 第一 手 在他后面，拿起手 追上 手 的小朋友 A，算是 利，否 就是失 ，需要表演一个 目。 适合年 段： 小、中、大班幼儿 游 名称： 吹泡泡 游 目的： 幼儿快速反 能力。 游 准 ： 生字卡若干 （根据幼儿人数而定）， 吹泡泡了 字条一 。 游 玩法：老 在一 地画一大 圈， 教 和幼儿拉成大 圈站好，沿逆 方向走， 走 念儿歌： 吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡。 儿歌念完后，老 上 ： 小朋友看，泡泡 ?? 此 ，老 出示字卡 大 ，幼儿便 成大 圈，老 出示字 小 ，幼儿便 成小 圈，老 出示 高 幼儿两臂上 ， 老 出示 低 幼儿蹲下，老 出示 爆炸 ，幼儿 的声音，同 四散跑开， 老 出示字条 吹泡泡了 ，幼儿 上重新 成 圈站好。 适合年 段： 大班幼儿 游 名称： 木 人 游 玩法： 一起叫口令：“我 都是木 人，不 不 ，不 走路不 笑！” ????????口令完 ，立即保持静止状 ，无 本来是什么姿 ，都必 保持不 。如果有一人先 忍不住 ，或者笑，或者行 ， 个人是游 失 者。 其他人可以打他的手心 ，并且叫口令：“你 什么欺 我 木 人，木 人不 ！然后再开始下一 木 人游 。 适合年 段： 小班幼儿 游 名称： 跳房子 ? 游 目的： 腿部肌肉及跳 能力。 ? 游 准 ： 地上画一些格子和一串珠子儿。