浅析医学伦理学论文.pdf

浅析医学伦理学 Xxxxxxxx Xx 摘要：“无恒德者，不可以作医”，医者德为先。医德医风与医疗技 术是一 个医生的两大法宝。可以说，医德医风与医疗技术相辅相成， 不可分割，在我们现代生活中无不扮演着重要的角色。但如今大家眼 见为真，不可否认的，大多数的医生是具有高素质的，但也存在着一 些医生群众得病不医，医药回扣等情况，在人民日益增长的物质文化 需要中，本着对人民负责，把人民的健康摆在第一位的处事风格，应 该对医疗卫生服务的要求越来越高，由此看来，在医学生的医技与医 德方面的培养，应该加强教育与培养。 关键词 ：医技； 医德； 医患 在上个时期， 袖人物坚持把医德与医技结合起来，提高了医务 人员的职业道德水准，并且也涌现了一批无私奉献的医务人员。这种 拾金不昧的精神值得我们发扬。 随着现在社会的开放与自由化，人 们的物质文明程度逐渐取代了精神文明，面对以这种社会 问题，当前， 如何教育医学生适应社会发展，成为一个有素质，高水平的优秀人员， 成为社会需要的，人民爱戴的好医生。 但是随着社会的发展与进步， 我们可以了解，医学专业大中专毕业生绝大多数分配在临床工作的第 一线，由此可以看出对医务人员的考核不够严格，应该具备优秀的医 德与技术，因为一个医疗单位医生质量的高低，直接影响到医疗事业 的发展。据我了解一有些人缺乏艰苦奋斗的精神，怕苦怕累，只求有 个毕业证，不求自己的能力是否能促进这个工作的进步，工作能力低 下，仅仅满足于学校老师教给的那些书本理论，只求经济效益不求技 术高超，只顾 自己享受而不去奉献，没有脚踏实布的作风。针对这些 问题，我认为医院要加强对工作人员的素质与技术教育，严格考核，因 为人们的健康掌握在他们的手中。 医德的教育和医技的培训，是一个培养和提高医务人员素质的过 程。也就是提高当代医学生医疗技术水平、医德素质的提升、努力培 养成为德技兼备的医生。 有这么一段故事：有一次，一个腹泻的小孩病了几天了，脱水症状 很严重，身体很虚弱，身上血管很难找到，可此时最急需的就是给小 孩打上针，补上液体，家属很着急，央求着那位同事帮忙，并哀求如果 打上了针给 200 元当作酬谢。那位医生先是安抚家属，然后仔细在患 儿身上寻找，终于在手背处给打上了针，孩子有救了，可面对 200 元， 她拒绝了，只是对家属说了一句这是我的工作，这钱不用收，我得对 得起这身白大褂啊！由此可见，这件事虽小，在我们工作中并不少见， 我们就得经得起考验。因为我们有一个优秀的医疗队伍，一批优秀的 领导干部，一套完整的思想教育体系，一个始终坚持为人民服务的信 念，我们始终是大家心目中救死扶伤的白衣天使。可见要做到这些就 要有以下几个规则： 1、提高医学生的医疗技术水平。这是人们需要的，同时作为一名 医生应该具备的最基本的原则。 2、对医学生加强基础训练。 基础知识是关键，就像一个试金石， 只有它牢牢的固定了，那以后的发展就离成功不远了。 要成为一个 合格的医生， 首先要有坚实的基础理论知识和文化素质。 尽可能多 地参加各种学术讲座 活动，不断提高综合分析观察能力，可以掌握 更多的临床基础知识，为以后参加临床工作打下坚实的基础。在进行 医疗活动时，不应该局限于自己的主修专业，应多方面多角度地看问 题。 3、培养医学生高尚的医德情操。 医德是调整医务人员与病人、医 务人员之间以及与社会之间关系的行为准则。它是一种职业道德，不 同职业，由于担负的任务、职务的对象、工作的手段、活动的条件和应 尽的责任等的不同，形成自己的道德意识、习惯传统和行为准则。 从实践中来，到实践中去。《中庸.明辨》又曰“故君 子之道：本诸身，征 诸庶民”。在进行医德评价时，医务人员进行医疗活动的动 机、效果、 目的、手段都是其评定的依据。孙思邈在其毕生心血所著之《备急千金 要方》序中云：“凡太 医治病，必当安定神志，无欲无求。 医德素养的 高低， 不在于个人主观判断， 而在于他人的评价。 医德与医技从来都是相辅相成、息息相关的。医德是医技的灵魂， 医技是实现医德的手段。在现实生活中，有高尚医德的人往往有精湛 的医术。没有治病救人的思想品德就不可能有追求技术上的精湛。把 医德与医技结合起来，是社会的必然要求。在这方面，不仅医生、护士 要提高自觉性