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二、培养能力 2、归纳整理、分析总结 针对细胞分化的实质和细胞全能性的应用 方法:理解,联想(根据植物和动物图片)学知识学活,才能融会贯通。 * 《 细胞的生命历程》二轮专题 * 命 题 趋 向 学情分析 应对策略 课时安排 习题设计 * 命题趋向 研究剖析高考试题,明确把握命题方向。 明确“考什么”、“怎么考” * 2、关于同一个体中细胞有丝分裂和减数第一次分裂的叙述,正确的是 A.两者前期染色体数目相同,染色体行为和DNA分子数目不同 B.两者中期染色体数目不同,染色体行为和DNA分子数目相同 C.两者后期染色体数目和染色体行为不同,DNA分子数目相同 D.两者末期染色体数目和染色体行为相同,DNA分子数目不同 2013年新课标卷: * 1、关于细胞膜结构和功能的叙述,错误的是( ) A.脂质和蛋白质是组成细胞膜的主要物质 B.当细胞衰老时,其细胞膜的通透性会发生改变 C.甘油是极性分子,所以不能以自由扩散的方式 通过细胞膜 D.细胞产生的激素与靶细胞膜上相应受体的结合可实现细胞间的信息传递 29、(1)在观察大蒜根尖细胞有丝分裂的实验中,常用盐酸酒精混合液处理根尖,用龙胆紫溶液染色。实验中,盐酸酒精混合液的作用是;龙胆紫溶液属于_______性染料,能够使细胞中的______着色。 (2)用光学显微镜观察细胞,可以看到细胞核。细胞核的功能可概括为:______ 。 2014年新课标卷: * 5. 人或动物PrP基因编码一种蛋白(PrPc),该蛋白无致病性。 PrPc的空间结构改变后成为PrPBc (朊粒),就具有了致病性。PrPBc可以诱导更多PrPc的转变为PrPBc,实现朊粒的增——可以引起疯牛病.据此判——下列叙述正确的是 A.朊粒侵入机体后可整合到宿主的基因组中 B.朊粒的增殖方式与肺炎双球菌的增殖方式相同 C.蛋白质空间结构的改变可以使其功能发生变化 D. PrPc转变为PrPBc的过程属于遗传信息的翻译过程。 2015年新课标卷: * 2016年《 考试说明》的知识点明细等级 (1)细胞的生长和增殖的周期性 Ⅰ (2)细胞的无丝分裂 Ⅰ (3)细胞的有丝分裂 Ⅱ (4)细胞的减数分裂 Ⅱ (5)细胞的分化 Ⅱ (6)细胞的全能性 Ⅱ (7)细胞衰老凋亡与人体健康关系 Ⅱ (8)癌细胞的主要特征及防治 Ⅱ * 剖析高考,把握方向 命题特点: 1.从题型看 以选择题为主,部分为文字信息题。 2.从考查内容看 细胞生命历程几乎是高考的必考内容。考查时多围绕有丝分裂和减数分裂的曲线、图像的比较、观察植物细胞有丝分裂实验,细胞衰老、癌细胞的特征,理解细胞分化的实质等进行考查。 3.从考查能力要求看 理解知识点联系,获取信息,理论联系实际, 综合运用所学知识解决自然界和社会问题能力。 *
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