小学数学学科学习兴趣调查报告.pdfVIP

小学生数学学科学习兴趣 的调查报告 小学生数学学科学习兴趣 的调查报告 调查目的： 调查目的： 学习兴趣是影响小学生学习的一个重要因素， 是学生从事学习 学习兴趣是影响小学生学习的一个重要因素， 是学生从事学习 活动、探索知识的内在动力，它能让学生萌发出强烈的求知欲，直接 活动、探索知识的内在动力，它能让学生萌发出强烈的求知欲，直接 影响学生学习的进程和学习效果。要想提高小学生的数学学习质量， 影响学生学习的进程和学习效果。要想提高小学生的数学学习质量， 就必须使学生对数学产生浓厚兴趣，并且有良好的学习习惯，这对学 就必须使学生对数学产生浓厚兴趣，并且有良好的学习习惯，这对学 生掌握数学基础知识、基本技能，发展智力有着重要意义。本次调查 生掌握数学基础知识、基本技能，发展智力有着重要意义。本次调查 的目的是了解一、二、三年级学生学习数学兴趣的现状及影响他们学 的目的是了解一、二、三年级学生学习数学兴趣的现状及影响他们学 习数学兴趣的因素，从而有针对性的注重培养他们学习数学的兴趣， 习数学兴趣的因素，从而有针对性的注重培养他们学习数学的兴趣， 提高数学课堂教学的效果。 提高数学课堂教学的效果。 2013—2014 调查时间：2013—2014 学年度第一学期 调查时间： 学年度第一学期 调查地点：校内 调查地点：校内 50 调查对象：小学一、二、三年级各 50 名学生 调查对象：小学一、二、三年级各 名学生 调查方法：问卷调查法、现场调查法 调查方法：问卷调查法、现场调查法 调查结果分析： 调查结果分析： 一、这三个年级学生学习数学的兴趣并不浓厚 一、这三个年级学生学习数学的兴趣并不浓厚 1 1、只有近一半同学对数学感兴趣 （其中很喜欢的只占总人数的 、只有近一半同学对数学感兴趣 （其中很喜欢的只占总人数的 7% 43% 44% 6% 7%，喜欢的占43%），还有 44%的同学对学习数学情感体验一般，6% ，喜欢的占 ），还有 的同学对学习数学情感体验一般， 的同学明确表示不喜欢学习数学。 的同学明确表示不喜欢学习数学。 2 11% 2、数学在所有学科中，按学生喜爱的程度，排在第一的只有 11%， 、数学在所有学科中，按学生喜爱的程度，排在第一的只有 ， 29% 38% 22% 排在第二的有 29%，排在第三的占38%，排在第四或以下的占22%。 排在第二的有 ，排在第三的占 ，排在第四或以下的占 。 3 36% 4% 3、喜欢做数学作业的同学只有 36% （其中很喜欢的只有 4%）， 、喜欢做数学作业的同学只有 （其中很喜欢的只有 ）， 13% 而有近一半同学对做数学作业很勉强，还有 13%的同学明确表示不喜 而有近一半同学对做数学作业很勉强，还有 的同学明确表示不喜 欢做数学作业。 欢做数学作业。 4