对当前高校创业教育的理性思考-精品作文.docVIP

对当前高校创业教育的理性思考 　　自20世纪90年代末高校扩招以来，大学生就业形势日趋严峻。1999年6月中共中央、国 务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中提出高等教育要重视培养大学生的创 业精神。2002年教育部确定中国人民大学等9所大学为创业教育试点院校，拉开了我国研究 和实践创业教育的序幕。各高校纷纷实施创业计划大赛，举办创业讲座、报告，开设创业选 修课，开办创业辅导班，组建创业指导中心，开辟创业科技园等等。这种处于初步阶段的创 业教育，激发学生创业热情，传授学生创业实务，训练学生创业技能，让学生充分体验和感 受创业操作，已取得了较大的进展。但是，许多高校在实施过程中却忽视了学生的创业素质 和创业能力的培养这一核心环节。本文基于中国企业家调查系统公布的调查报告，从我国企 业家队伍成长与发展的历程来探讨高校的创业教育问题。 　　一、新时期的企业家：新使命、新素质 　　最近，中国企业家调查系统公布了《新使命，新素质，新期望――2008中国企业家队伍成长 与发展十五年调查综合报告（上）》［1］和《市场化改革与中国企业家成长――200 8中国企业家队伍成长与发展十五年调查综合报告（下）》［2］。这两份报告从不同 角度进行分析，但调查结果均表明：随着改革开放的不断深化、社会的进步和市场化的推进 ，中国企业家队伍在不断成长和进步。同时，企业家群体逐步意识到时代赋予自身的新使命 及其新的素质要求。 　　1． 企业家的新使命 　　随着改革的深化、社会的进步和市场化的推进，企业家群体逐步意识到时代赋予自身的 新使命。一方面，建设创新型国家已经成为国家发展战略的核心内容，因此，企业家需要通 过更高水平的创新来提高企业的核心竞争力，为建设创新型国家贡献力量；另一方面，企业家应带领企业全面履行企业社会责任，树立中国企业和企业家良好的社会形象，促进社 会和谐发展。 　　2007年的调查表明，在企业家的个人追求中，有39.3%的经营者选择“不断创新”，排 在第4位。在2000年和2007年有关企业家精神的理解的调查中，“勇于创新”排在第1位，选 择“敢于承担风险”的百分比逐年增加。在2003年关于“最喜欢的企业家的优秀特点”的调 查中，“善于创新”（50.7%）是企业经营者最认同的前5位特点之一。2007年的调查显示，对于“成为一个成功的企业家最重要的方面”，选择“创新与冒险精神”的有21.6%，排在 第11位。对于“目前企业家最需要提升的方面”，选择“创新与冒险精神”的有26.8%，排 在第8位。这表明相当多的企业经营者意识到企业家群体的创新精神还有待加强。 　　2003年关于“最喜欢的企业家的优秀特点”的调查结果显示，企业经营者最认同的前五 位特点是“信守承诺”（66%）、“守法经营”（61.3%）、“善于创新”（50.7%）、“尊 重员工”（45.8%）和“回报社会”（35.2%），其中有四项都是有关社会责任的内容。2007 年的调查显示，关于“成为一个成功的企业家最重要的方面”，选择“社会责任感”的企业 经营者有42.4%，排在所有选项的第5位。对于“目前企业家最需要提升的方面”，选择“社 会责任感”的企业经营者有56.8%，排在所有选项的第2位。这表明相当多的企业经营者意识 到提高企业家群体的社会责任意识的重要性和紧迫性。 　　2． 企业家的新素质 　　（1）企业创新的新内涵对企业家素质提出了更高的要求。企业家作为企业创新的设计 师和领导者，必须以专业的精神和科学的态度来引领创新。需要完成三大新任务，即设计创 新路线图、构建创新价值链、强化内在创新动力源等。 　　设计企业创新路线图的新任务，对企业家的战略眼光、全球化视野和决策能力提出了更 高要求，要求企业家具有专业的和长远的眼光，能够把握全球范围的行业发展趋势，采用科 学的决策方法，来选择创新的方向和路径。 　　调查表明，企业家认识到战略决策能力的重要性。2007年的调查显示，关于“成为一个 成功的企业家最重要的方面”，企业家对于“决策能力”、“丰富的行业与专业知识”和“ 预见能力”的重要性有充分的认同，分别排在所有15个选项的第1位、第2位和第6位。 　　企业家领导创新的新任务之二是构建企业创新的价值链，对企业家的资源整合能力，包 括国际经营能力提出了更高要求。企业创新是一项系统工程。一些重大创新项目，需要调动 多方面的资源，汇聚多方面的力量才能有效实现。因此，企业不能沿用传统的模式进行创新 ，创新成功的关键之一就是要选择先进有效的创新管理模式，整合各种相关资源，打造高效 共赢的创新价值链。2000年的调查表明，相当多的企业采取与其他企业或机构“合作开发” 的方式来实现技术创新。这种创新方式本身就需要企业家具有比较强的资源整合能力。 　　企业家领导