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精品文档 精品文档 8的分解与组成 8的分解与组成 活动 目标： 活动 目标： 1.探索 8 的组成，知道 8 的组成有 7 种不同的分法。 1.探索 8 的组成，知道 8 的组成有 7 种不同的分法。 2.初步感受两个部分数之间的互补、互换关系。 2.初步感受两个部分数之间的互补、互换关系。 3.养成幼儿良好的操作、记录习惯。 3.养成幼儿良好的操作、记录习惯。 活动准备： 活动准备： 1.教师准备：8 的分合卡 2 套、8 个小花片、PPT、黑板 2 块 1.教师准备：8 的分合卡 2 套、8 个小花片、PPT、黑板 2 块 2.幼儿准备：8 组操作托盘 （8 个小花片、记录纸、笔）、4 张桌子、 2.幼儿准备：8 组操作托盘 （8 个小花片、记录纸、笔）、4 张桌子、 四组操作托盘 （4*8 个雪花片、笔、4 份作业纸） 四组操作托盘 （4*8 个雪花片、笔、4 份作业纸） 活动过程： 活动过程： 一、游戏猜猜看导入，复习7 内数的组成 一、游戏猜猜看导入，复习7 内数的组成 教师：孩子们，春天樱花开了，看一看、猜一猜樱花背后藏着数字几 教师：孩子们，春天樱花开了，看一看、猜一猜樱花背后藏着数字几 呀？ （请幼儿回答）你是怎么猜出来的？ （你真有办法；你的这个办 呀？ （请幼儿回答）你是怎么猜出来的？ （你真有办法；你的这个办 法也很好） 法也很好） 二、学习8 的组成 二、学习8 的组成 1.点数8 ，学习书写8 。 1.点数8 ，学习书写8 。 教师：老师这儿也有一些花，我们来数一数有几朵。我们从左往右数 教师：老师这儿也有一些花，我们来数一数有几朵。我们从左往右数 吧？ （师幼共同数）有几朵呀？ （8 朵） 吧？ （师幼共同数）有几朵呀？ （8 朵） 我们一起伸出右手食指来写一写数字 8，上面起笔，向左拐，写到和 我们一起伸出右手食指来写一写数字 8，上面起笔，向左拐，写到和 上面点差不多的位置向右拐，这是一个已经写好的 S，写到和上面差 上面点差不多的位置向右拐，这是一个已经写好的 S，写到和上面差 不多的位置向上走穿过这个点，一个 8 就写好了。刚刚老师紧张了， 不多的位置向上走穿过这个点，一个 8 就写好了。刚刚老师紧张了， 我们再写一个漂亮的 8，练习第二遍。 我们再写一个漂亮的 8，练习第二遍。 .  .  精品文档 精品文档 2.小组操作，探索8 的组成。 2.小组操作，探索8 的组成。 （1）教师示范操作 （1）教师示范操作 教师：8 朵小花在这儿了，我还拿来了2 个盒子，猜猜我要干什么呀？ 教师：8 朵小花在这儿了，我还拿来了2 个盒子，猜猜我要干什么呀？ （对，就是分小花） （对，就是分小花） 我要把 8 朵小花分到 2 个盒子里，我左边分 1 朵，右边可以分到 7 朵。 我要把 8 朵小花分到 2 个盒子里，我左边分 1 朵，右边可以分到 7 朵。 我要把这个结果记录下来。 我要把这个结果记录下来。 8 可以分成 1 和 7 8 可以分成 1 和 7 （2 ）谁还有不同的分法？请一名幼儿上前来分，记录结果。（你分的 （2 ）谁还有不同的分法？请一名幼儿上前来分，记录结果。（你分的 很对，记录的也很对） 很对，记录的也很对） （3 ） （3 ）幼儿操作、记录 幼儿操作、记录 教师：我看到还有好多小朋友想分，可以，在你们的面前有这样的操 教师：我看到还有好多小朋友想分，可以，在你们的面前有这样的操 作托盘。听清楚要求：两个小朋友一组；先数一数你们托盘里的小花 作托盘。听清楚要求：两个小朋友一组；先数一数