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落实集体备课 助推高效课堂 落实集体备课 助推高效课堂 武汉市东湖中学 杨军 武汉市东湖中学 杨军 新课改实施以来，集体备课已经成为中小学教师所推崇的主流备课形式。它与 新课改实施以来，集体备课已经成为中小学教师所推崇的主流备课形式。它与 教师专业发展、教学反思、校本教研等教育改革紧密结合。集体备课给教师相互交 教师专业发展、教学反思、校本教研等教育改革紧密结合。集体备课给教师相互交 流合作、取长补短提供 了平台，激活了教师资源，挖掘了文本资源，促进了课程改 流合作、取长补短提供 了平台，激活了教师资源，挖掘了文本资源，促进了课程改 革的推进，提高了教育教学的质量。可以说集体备课确实是一种最直接、最便捷、 革的推进，提高了教育教学的质量。可以说集体备课确实是一种最直接、最便捷、 最经济、最有效的教学研究和教师校本培训的方式。 最经济、最有效的教学研究和教师校本培训的方式。 东湖中学语文教研组现为武昌区优秀教研组、武昌区优秀学科协作基地、武昌 东湖中学语文教研组现为武昌区优秀教研组、武昌区优秀学科协作基地、武昌 区 “教书育人”示范岗，年级备课组多次被评为武汉市优秀备课组、武昌区优秀备 区 “教书育人”示范岗，年级备课组多次被评为武汉市优秀备课组、武昌区优秀备 课组，教研组先后完成了多项全国、省、市科研课题，近年来承担了市区两级三次 课组，教研组先后完成了多项全国、省、市科研课题，近年来承担了市区两级三次 集体备课展示活动，活动效果产生了较好的社会反响。下面，我就集体备课这一话 集体备课展示活动，活动效果产生了较好的社会反响。下面，我就集体备课这一话 题谈谈我们的做法和思考。 题谈谈我们的做法和思考。 一、规范集备程序，明确具体要求 一、规范集备程序，明确具体要求 （一）高效的备课内容 （一）高效的备课内容 （1）五定 （1）五定 定备课计划：每一学期定学期计划，落实下来分为年度计划、月计划、周计划， 定备课计划：每一学期定学期计划，落实下来分为年度计划、月计划、周计划， 一切以教学任务为 目标，相近周旋、丝丝入扣。 一切以教学任务为 目标，相近周旋、丝丝入扣。 定时间地点：严格按照学校要求，每周三下午六、七节课，在语文组办公室， 定时间地点：严格按照学校要求，每周三下午六、七节课，在语文组办公室， 环境封闭，不走形式，且详细记载备课内容。 环境封闭，不走形式，且详细记载备课内容。 定教学进度：每周一次统一教学进度，保证全组集体行动，共同进步。 定教学进度：每周一次统一教学进度，保证全组集体行动，共同进步。 定备课内容：按照学期初的教学计划与实际，拟定当前具体教学内容。 定备课内容：按照学期初的教学计划与实际，拟定当前具体教学内容。 定主备人：一周一位主备人，前一周指定好，事先要求查阅大量资料，写好初 定主备人：一周一位主备人，前一周指定好，事先要求查阅大量资料，写好初 案让其他成员阅读、讨论。 案让其他成员阅读、讨论。 1  1  （2）五统一 （2）五统一 统一教学目标：包括基础知识 目标、能力与素质 目标、情感价值观 目标。 统一教学目标：包括基础知识 目标、能力与素质 目标、情感价值观 目标。 统一重点难点：基础知识——拼音汉字正确辨析 统一重点难点：基础知识——拼音汉字正确辨析 阅读鉴赏——答题方式 阅读鉴赏——答题方式 语言运用——审题技巧 语言运用——审题技巧 作 文——组织材料 作 文——组织材料 统一教学进度：根据学期前计划统一安排，知识点难易程度不一课时数量也相 统一教学进度：根据学期前计划统一安排，知识点难易程度不一课时数量也相 应进行调整。主要时间重点