结合实际,谈谈对学生进行心理辅导的体会.pdf

广东省中小学心理健康教育教师资格培训 C 证考核作业 广东省中小学心理健康教育教师资格培训 C 证考核作业 浅谈对学生进行心理辅导的体会 浅谈对学生进行心理辅导的体会 清远市清新县太平镇南 小学 潘永联 清远市清新县太平镇南 小学 潘永联 在清远市清新县的农村小学工作了十多年，深切地感受到，农村 在清远市清新县的农村小学工作了十多年，深切地感受到，农村 的孩子是多么迫切地需要心理辅导。作为老师，作为一个专业的教育 的孩子是多么迫切地需要心理辅导。作为老师，作为一个专业的教育 者，我们不但要熟悉学生的学习情况，还要对学生的思想、道德、行 者，我们不但要熟悉学生的学习情况，还要对学生的思想、道德、行 为等情况也要熟悉。不但要及时帮助学生解决学习、生活中的困惑， 为等情况也要熟悉。不但要及时帮助学生解决学习、生活中的困惑， 更要做学生最佳的 “心理医生”。结合这十多年做班主任的实际情况， 更要做学生最佳的 “心理医生”。结合这十多年做班主任的实际情况， 我发现对于农村独生子女的心理健康辅导尤其迫切。 我发现对于农村独生子女的心理健康辅导尤其迫切。 一、个案情况。 一、个案情况。 一头乌黑的长发，留着盖到眼睛的刘海，这就是同学们眼中最乖 一头乌黑的长发，留着盖到眼睛的刘海，这就是同学们眼中最乖 巧的学生——静宜。她上课时 来不搞小动作，眼睛基本上都是只盯 巧的学生——静宜。她上课时 来不搞小动作，眼睛基本上都是只盯 着书本，也 来不会大声说话，更别提主动回答老师提出的问题了， 着书本，也 来不会大声说话，更别提主动回答老师提出的问题了， 甚至有时可以一天都不说一句话，与同学的交流少之又少。 甚至有时可以一天都不说一句话，与同学的交流少之又少。 二、调查研究，查明原因。 二、调查研究，查明原因。 经过跟原班主任交谈，查阅其个人档案，再加上平时细心观察她 经过跟原班主任交谈，查阅其个人档案，再加上平时细心观察她 与同学的交往、与她本人谈话， 中了解到： 与同学的交往、与她本人谈话， 中了解到： （一）社会原因： （一）社会原因： 由于本县所在地区是广东的粤北山区，在这个地方有着非常严重 由于本县所在地区是广东的粤北山区，在这个地方有着非常严重 的重男轻女思想，特别是农村家庭。如果在一个村里，这个家庭是只 的重男轻女思想，特别是农村家庭。如果在一个村里，这个家庭是只 有一个女孩的，那么这个家庭就被视为这个村的异类。这个家庭所有 有一个女孩的，那么这个家庭就被视为这个村的异类。这个家庭所有 成员就被迫背负 “无儿送终”的沉重的心理负担。静宜的家就属于这 成员就被迫背负 “无儿送终”的沉重的心理负担。静宜的家就属于这 1  1  种情况，家里只有静宜一个女孩子。 种情况，家里只有静宜一个女孩子。 （二）家庭原因： （二）家庭原因： 静宜的父母都是农民，农忙时干农活，农闲时做建筑工人挣钱， 静宜的父母都是农民，农忙时干农活，农闲时做建筑工人挣钱， 很少有时间与孩子沟通交流。并且由于家里只有一个女孩，长期听到 很少有时间与孩子沟通交流。并且由于家里只有一个女孩，长期听到 闲言碎语，父母亲都有较重的心理负担。对孩子漠不关心，很少过问 闲言碎语，父母亲都有较重的心理负担。对孩子漠不关心，很少过问 孩子在学校的情况，在家的情况，心里想些什么。作为家长也从不与 孩子在学校的情况，在家的情况，心里想些什么。作为家长也从不与 老师沟通、交流。静宜在这样的家庭中受到了明显的影响。了解这一 老师沟通、交流。静宜在这样的家庭中受到了明显的影响。了解这一 切后，我明白了她孤独自闭的原因是心理上产生了很大的困扰，感觉 切后，我明白了她孤独自闭的原因是心理上产生了很大的困扰，感觉 自己不受父母疼爱，不受这个家庭的重视，甚至认为自己作为女儿之 自己不受父母疼爱，不受这个家庭的重视，甚至认为自己作为女儿之 身替这个家庭蒙羞。父母的不亲不热