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教师资格考试：分析题作答技巧 在教师资格考试中， 有很多同学对于材料分析这种题型没有自己的作答思路， 导致考试中主 观题失分较大， 针对于材料分析题， 我们要明白材料分析题考察的是教育学和心理学的相关知识 点，尤其是教师职业道德、教师三观、教学原则、德育原则等相关内容 ;接下来就给大家简单介 绍下材料分析题的作答思路： 首先，要判断它是一个好的材料还有一个有问题的材料，那么就需要我们有一个评判的标 准：比如是否符合教育“三观”、教师职业道德、教学原则、德育原则等相关知识点。所以我们 要依据这些理念和内容来判断材料是否是正确的。 其次，我们要指出材料中的问题所在，可以将题干中有问题的内容进行筛选，然后运用具 体的教学原则和理念等进行具体的分析论证， 好的部分有哪些， 不好的部分有哪些。 并说明是违 背了教育理论中的那个知识点 ;一定要将理论知识点进行前置，重点突出。 再次，要结合具体材料中的内容进行阐述，材料中的内容一定是比较简洁和概括的，而不 是大段的抄写材料，材料一定要简明扼要。 最后，整合自己的内容，建议大家找一个问题，分析论证一个问题，再结合材料进行作答， 采用一一对应的形式展开自己的论证说明， 好的行为和做法值得提倡， 有问题的行为和做法可以 进行修改， 简单阐述正确行为和做法是什么既可。 这样分析问题才更有逻辑更清楚。 主要的作答 思路可以总结为： 1 、先进行问题分析，正确与否 ;2 、进行理论论证 ? 材料阐述;3、总结论述 (正 确发扬 ;错误改正 ) 。光说不练假把式，那我们一起来练习两道题目： 材料 1 ：在课堂上， 老师提出了一系列的问题请大家独立思考回答。 她所提的最后一个问题 是：“同学们，这个故事里有一处错误，谁能把它找出来 ?” 大家纷纷打开课本，开始认真地阅读。过了一会儿，一个孩子高高地举起手说：“老师， 我发现了错误。 明明说好的午夜十二点的时候， 一切东西都变回原来的样子， 可灰姑娘的水晶鞋 却没有变，这就是错误。”“太棒了 !”老师示意他坐下后，对全班同学说：“孩子们，你们看， 伟大的作家也会犯错误。我敢肯定，将来你们中间如果有人成为作家， 一定比他还要棒，我期待 着那一天的到来。”同学们频频点头。 材料 2 ：某中学三年级有位叫王峰的学生， 经常迟到、 旷课、 上游戏厅， 甚至打架、 敲竹杠， 学习成绩就更不说了， 门门功课挂红灯。 不过， 这个学生并不是一无是处， 他百米赛跑速度惊人， 在校运会上，他连续两年获得百米赛冠军，为班级争得了荣誉。除此以外，他还特别喜爱画画， 象棋也下得非常棒。针对他的问题，班主任张老师曾多次教育过他，但仍不见好转， 他还是经常 旷课、打游戏，向同学借钱，同学不借就打同学，以致班里同学见了他都躲得远远的。虽然偶尔 也有进步，但没过两天又恢复原样，张老师对他失去了信心。 (1) 根据材料 1 的内容，评析教师的教学行为。 第一，我赞同材料 1 中老师的做法。 第二： 1、题干中的老师的做法体现“以人为本”的学生观中学生具有独立意义人的要求，老师让 学生自主寻找答案并给与相应的奖励，提高了学生的学习兴趣和积极性。 2 、老师的做法体现了教学原则中科学性和教学性相结合的原则， 教师不仅让学生找出错误， 还引导学生要敢于质疑，并引导学生积极学习，指明学习的方向。 3 、老师的做法还体现了教学原则中启发性的教学原则，老师并没有给出正确的答案，而是 通过提问引发学生的思考，提高学生解决问题的能力。 所以，该老师的做法是值得提倡和学习的。 (2)