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一、单项选择 C 1 、杜威所主张的教育思想被称作是（） 。 A 、存在主义教育思想 B 、要素主义教育思想 C 、实用主义教育思想 D 、永恒主义教育思想 B 2、在 17 世纪。对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础 的教育家是（） 。 A 、北欧的尼德兰 B 、发过的斯图谟 C 、捷克的夸美纽斯 D 、德国的福禄培尔 C 3 、教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（） 。 A 、学生只有机械记忆的能力 B、教师的知识、能力是不一样的 C、教育活动中要遵循人一般规律 D、教育活动完全受到人的遗传素质的制约 D 4 、身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中 存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育 实践中的一种研究方法，这种研究方法是（） 。 A 、观察法 B 、读书法 C 、文献法 D 、行动研究法 A 5 、马克思主义教育学在教育起源问题上坚持（） 。 A 、劳动起源论 B 、生物起源论 C 、心理学起源论 D 、生物进化论 B 6 、《中华人民共和国义务教育法》颁布于（） 。 A 、 1985 年 B 、1986 年 C 、 1987 年 D 、 1988 年 A 7 、马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是（） 。 A 、教育与生产劳动结合 B 、加强现代科学教育 C 、开展网络教育 D 、高等学校扩招 A 8 、教学从本质上说，是一种（） 。 A 、认识活动 B 、教师教的活动 C 、学生学的活动 D 、课堂活动 C 9 、师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说（） 。 A 、是同时的 B 、师范学校出现的早 C 、教师成为一种独立的社会职业的时间早 D 、说不清楚 C 10 、在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良 好的发展，这句话的意思是说（） 。 A 、学生在教育活动中是被动的客体 B、教师在教育活动中是被动的客体 C 、要充分发挥教师在教育活动中的主导作用 D 、教师在教育活动中是不能起到主导作用 B 11、德国教育家赫尔巴特是（） 。 A 、儿童中心论的代表 B 、劳动教育中心论的代表 C 、教师中心论的代表 D 、活动中心论的代表 B 12 、在 1951 年提出“范例教学”主张的是（） 。 A 、赫尔巴特 B 、瓦·根舍因 C、怀特海 D 、克伯屈 B 13 、教育内容是教育者与受教育者共同认识的（） 。 A 、主体 B 、客体 C、教的主题 D 、学的主体 E 14、美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道： “给我一打健康的婴儿，一 个由我支配的特殊环境， 让我在这个环境里养育他们，我可担保， 任意选择一个， 不论他父 母的才干、 倾向、爱好如何、他父母的职业及种族如何。 我都可以按照我的意愿把他们训练 成为任何一种人物—医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。