2016教师资格笔试备考：《综合素质》作文素材积累.pdfVIP

宁夏分校 给人改变未来的力量 2016 教师资格笔试备考：《综合素质》作文素材积累 2015 年 12 月 31 日 13:40:41 来源： 宁夏中公教育 在教师资格考试中综合素质中最后一道题是作文题， 大部分作文题要求文体的形式是写 议论文， 这对于很多年没有写过作文的考生来说， 无疑这是很难的一道题目， 我们都知道议 论文的要素是论、论据、 论证， 如果对于一篇文章我们已经知道了它的论点，那我们应该如 何积累自己的论据和论证呢， 对于教师资格考试， 综合素质的作文题大多数是从教育方面的 角度进行立意，那么就需要广大考生多多积累关于教育方面的一些小例子或者一些名言名 句，下面就帮助广大考生总结一些能够试用的教育方面的小案例， 希望能够帮助大家更多的 积累小故事，能够应用到作文题目中来。 一、 以身作则的案例 名教育家张伯苓， 1919 年之后相继创办南开大学、南开女中、南开小学。他十分注意 对学生进行文明礼貌教育，并且身体力行，为人师表。一次， 他发现有个学生手指被烟熏黄 了，便严肃地劝告那个学生说： “烟对身体有害， 要戒掉它。 ”没想到那个学生有点不服气， 俏皮地说：“那您吸烟就对身体没有害处吗 ? ”张伯苓对于学生的责难，歉意地笑了笑，立 即唤工友将自己所有的吕宋烟全部取来， 当众销毁，还折断了自己用了多年的心爱的烟袋杆， 诚恳地说： “从此以后，我与诸同学共同戒烟。”果然，打那以后，他再也不吸烟了。 二、 因材施教的案例 1. 子路问孔子： “听到鼓励的话就行动起来吗 ? ”孔子说： “你有父亲兄长在，你怎么 能听到这些道理就去实行呢 ! ”冉有也来问： “听到鼓励的话就行动起来吗 ? ”孔子说： “应 该听到后就去实行。”公西华问道： “子路问是否闻而后行，先生说有父兄在。冉有问是 否闻而后行，先生说应该闻而即行。我弄不明白，想请教先生一下。”孔子说： “冉有为人 懦弱，所以要激励他的勇气。子路武勇过人，所以我让他谦退。” 2. 现代著名的人民教育家陶行知 (1891 ～ 1946) ，在教育理论和教育实践方面，都做出 了富有创造性的贡献。 他主张教师的教学必须从学生的实际情况出发， 根据学生的能力， “学 得多教得多，学得少教得少，学得快教得快，学得慢教得慢”，反对不问实际的“先生只管 教，学生只管受教”的陋习。如培养儿童创造力问题，他以形象的比喻，阐明了因材施教的 原则： “需要因材施教。松树和牡丹花所需要的肥料不同，你用松树的肥料培养牡丹，牡丹 会瘦死，反之，你用牡丹的肥料培养松树，松树受不了，会被烧死。培养儿童的创造力要同 园丁一样。首先要认识他们，发现他们的特点，而予以适宜之肥料、水分、太阳光，并须除 害虫，这样，他们才能欣欣向荣，否则不能免于枯萎。” 宁夏分校 给人改变未来的力量 3. 著名的力学家、数学家钱伟长，在《恩师助我择专业》这篇自述中谈到吴有训教授 对自己的教育时，不仅提到他讲课的精彩深刻，“听这样的课，真是最高的科学享受” ; 而 且更以浓重的笔墨，详细地记叙了吴先生怎样“不断地给我指导”，告诉“我”学物理和学 中文的区别，在课堂上应该怎样记笔记， 课后怎样看有关的参考书，甚至“为减轻我读英文 的困难，吴老师给我一本某校的中译本讲义，便于查阅。”吴有训教授“以后还经常给我具 体指导， 使我从死记硬背改进到掌握学习的科学方法， 培养了有效的自学能力，