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2018 年中学教师资格证考试试题及答案 一、单项选择题 (本大题共 21 小题，每小题 2 分，共 42 分) 1.在教育史上，重视实科教育，主张学生学习的自觉性，强调教 育为完美生活做准备的的教育家是 ( ) A.夸美纽斯 B.赫尔巴特 C.斯宾塞 D.杜威 答案： C 解析：斯宾塞是 19 世纪英国著名的教育理论家， 其代表作是 《教 育论》，其教育观点包括以下几点： 1.教育目的是为未来 “完美生活” 做准备的， 因此，他明确要求必须教给学生有价值的知识 ;2.主张用实 践的方法研究知识的价值，强调实用学科的重要性。 2.在儿童身心发展存在缟素发展期，某一时期某一方面的发展特 别迅速而在其他阶段相对平稳。 这一现象体现了儿童身心发展的那一 阶段?( ) A.顺序性 B.阶段性 C.个别差别差异性 D.不平衡性 答案： D 解析：人的发展的不均衡性是指同一方面的的发展速度在不同的 年龄阶段不是均衡的， 不同的年龄阶段有不同的发展速度。 题目中儿 童某一方面的发展特别迅速而在其他阶段相对平衡， 体现的正是发展 的不平衡性。 3. 明确提出“长善救失” “教学相长” “不陵节而施”“臧息 相辅”等重要的思想的文献是 () A. 《论语》 B. 《学记》 C. 《孟子》 D. 《大学》 答案： B 解析： 《学记》是中国也是世界上最早的一片论述教育教学的论 著。文中明确提出了 “长善救失” “教学相长” “不陵节而施” “藏 息相辅”等重要思想等。 4.在教育目的价值取向问题上，主张教育是为了使人增长智慧， 发展才能，生活更加从充实幸福的观点属于 ( ) A.个人本位论 B.社会本位论 C.知识本位论 D.能力本位论 答案： A 解析：个人本位论认为教育的目的是根据个人发展需要而制定 的，而不是根据社会需要而定制的 ;人生来就有健全的本能 ;教育的基 本职能就是在与使这种本能不受影响的得到发展。 5.世界各国的学制存在着差异，但在入学年龄，中小学分段等方 面却又较高的一致性。这说明学制的建立主要依据 ( ) A.社会政治经济制度 B.生产力发展水平 C.青少年身心发展规律 D.名族和文化传统 答案： C 解析：人的身心发展特点是确定各级各类教育目的 (或培养目标 ) 的不可忽视的重要依据。 人在不同的年龄阶段， 其身心发展特点和水 平是有所不同， 在教育目的转化为各级各类的培养目标时， 就必须以 此为依据，这样才能使实际教育活动符合学生身心发展的特点和水 平。 6.学生在小学教学课程中通过测量或拼图学习三角形的内角和 为 180度，在中学教学课程中通过证明学习三角形的内角和为 180度。 这种课程内容的组织形式是 ( ) A.直线式 B.螺旋式 C.纵向式 D.横线式 答案： B 解析：题目考查的是教材的组织方式。 期中螺旋式排列对学习者 的接受能力，按照繁简，浅