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2020 年教师资格证考试教师基本能力复习 讲义（完整版） 第一节 信息处理能力 一、中学教师的信息素养 (一)信息素养 我国信息素养研究者对于信息素养概念的理解有三个方面： (1) 对信息有效地检索、 评价和使用； (2)对信息进行批判性的思考， 并将 有用信息变成自己思想的一部分； (3)具有对信息进行主动鉴别， 有区 别地对待信息的能力。 这里认为，信息素养的核心是 “对信息有效地检索分析和使用 ”。 (二)中学教师应具有的信息素养 1．运用信息检索工具获取信息的能力 2．对所获得的信息进行分析处理的能力 3．对经过分析处理后的信息加以运用的能力 二、信息检索能力 (一)信息检索能力是信息素养的基本要求 信息检索是指将信息按一定的方式组织起来， 并根据信息用户的 需要找出有关信息的过程和技术。 信息检索与文献密切相关， 又叫文 献检索。 文献类型： 信息检索能力包括： 1 (1)传统信息检索的能力 (工具书检索能力 ) (2)运用现代信息技术检索的能力 (网络检索能力 )。 (二)工具书检索信息能力 1．工具书 专供查找知识信息的文献。 它系统汇集某方面的资料， 按特定方 法加以编排，以供需要时查考用的文献。 2．工具书的种类 (1)百科全书：《中学百科全书》《中国大百科全书》等； (2)年鉴：《中国教育年鉴》《教育统计年答》等； (3)手册：《中学语文教师手册》《中学英语教师手册》等； (4)字典、词典 (辞典 )：《教育大辞典》《中学化学教师实用辞典》 等； (5)名录：《期刊名录》《中国图书馆名录》等； (6)图录：地图、历史图谱、文物图录、人物图录、科技图谱等； (7)表谱：《中国文化史年表》《中外历史年表》《达尔文年谱》 《孙中山年谱》等； (8)其他类书、政书。 3．工具书的结构 一般工具书有序 (前言 )、凡例、目录、正文、附录和索引。索引 最为重要，是查阅词典的工具。 4．工具书排检方法 (1)中文工具书排检方法 2 字顺排检，包括部首法、笔画笔形法、 音序法、号码法、分类法、 主题法、时序法、地序法。 (2)外文工具书的排检方法 西文工具书的排检是使用拉丁字母顺序排列。 其他外国文也根据 文字特点有一定的排列方法。 5．工具书检索的一般程序 (1)根据需要确定检索范围 (2)熟悉和利用现有的对口工具书 (3)查阅凡例和熟悉排检法，检索出所需资料 (4)摘录和复制资料 (5)整理资料 一般是分类整理：有笔记式、卡片箱式、袋装式等各种形式。 (三)网络检索信息能力 1．网络信息检索 网络信息可以是文本、图像、图形、动画、声音或其他，超越了 纸质文本检索的各种限制， 运用各种信息的链接方式， 可以在短时间 内找到自己所需要的信息。 2。网络检索工具种类 (1)网上有哪些信誉好的足球投注网站引擎 (2)网络百科全书 (3)网上数据库 ① 中国期刊网：收录国内中、英文期刊，涉及理工、农业、医 3 药卫生、经济、政治与法律、文史哲、教育与社科等领域。 ② 万方数据资