高中语文_ 老王教学课件设计.ppt

杨绛 一、学习目标 1、把握人物形象、概括人物思想性格特征。 2、从朴素的语言中体会深沉的感情。 3、体会“我”和老王的善良，领悟“我”的平等观念和人道主义精神。 你对老王的第一印象是什么？ 生且至此， 死时何如？ 老王是一个____的人。 不幸 杨绛，1911-2016 她是清华学者 一代才女 她是钱钟书的夫人 他们夫妇 都是建国初期中国最有学问的高级知识分子 杨绛，1911-2016 她是清华学者 一代才女 她是钱钟书的夫人 他们夫妇 都是建国初期中国最有学问的高级知识分子 可悲的是 他们遭遇了中国最荒唐的年代 ──文革 在那些长夜漫漫的日子里 他们经受了非人的苦痛折磨 写作背景 文章作于1984年。作者回忆了自己以前同老王交往中的几个生活片段，当时正是“文化大革命”时期，作者夫妇被认为是“反动学术权威”…… 杨绛夫妇在“文革”期间的遭遇 不发工资，每月发生活费若干元。 我升级成了“资产阶级学术权威”，和默存一样。我们是“牛鬼蛇神”。 他的专职是打扫院子，我的专职是打扫女厕。人人都可以欺凌戏侮。 默存回家，头发给人剃掉纵横两道，现出一个“十”字；我被剃去半边头发，成“阴阳头”。 有一晚，同宿舍的“牛鬼蛇神”都在宿舍的大院里挨斗，有人用束腰的皮带向我们猛抽。默存背上给抹上唾沫、鼻涕和浆糊。 在我被点名批判后，有人见了我及早躲开，有人佯佯不睬。一个老朋友，她老远的躲开了我。 ——杨绛《丙午丁末年纪事》 快速阅读课文5---16自然段，小组讨论： 在别人对杨绛夫妇避之不及的时候，老王是 怎么做的？ 老王是一个___________的人。 不幸而善良 老王直僵僵地镶嵌在门框里 他面色死灰 两只眼上都结着一层翳 分不清哪一只瞎 哪一只不瞎 说得可笑些 他简直像棺材里倒出来的 就像我想像里的僵尸 骷髅上绷着一层枯黄的干皮 打上一棍就会散成一堆白骨 杨先生啊，我的鸡蛋和香油真的不是来换钱的啊。你看，我这样子，要钱还有什么用呢?你们平时对我那么好，我就是想把自己一点最值钱的东西留给我最亲的人啊！　 在杨绛一家的眼里，老王是一个什么样的人呢?　 不幸 可怜 熟悉 陌生 熟悉的陌生人 过了（十多天），我（碰见）老王同院的老李。 （他蹬，我坐，）一路上我们说着（闲话）。 他（也许）是从小营养不良而瞎了一只眼，（也许）是得了恶病。 我们（当然）不要他减半收费。 那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。