高中英语_gap filling教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

七选五专项复习 Teaching aims: 了解七选五的试题模式、考查重点、选项特点、出题位置等。 熟悉和运用方法和技巧解决问题，提高的答题能力。 Important points: 掌握七选五技巧并灵活运用 Teaching procedure: Step I Show students the outline of the College Entrance Examination and exercises of recent three years. Aims: Let the students have a general idea of gap-filling. Step II 检查课前自主学习和进行课堂限时练习 Conclusion 1 利用这些关键词在上下文不同的位置对同一概念或事物进行描述，这种方法称为关键词法。 七选五中常见关键词的种类有：1.______ 2.______ 3.______ 4.______ 5.______ 6.______ Conclusion 2 利用语段句与句层与层之间相互的联系进行推演，这种方法称为逻辑关系法。 七选五中常见逻辑关系的种类有：1.______ 2.______ 3.______ 4.______ Aims: Let the students master two skills :key word and logical relation. Step III: Do exercises. Aims: Apply what we have learned into practice. Step IV: Show the students some traps they should pay special attention to. Aims: Let the students pay special attention to some traps . Step V: Ask the students to design a gap-filling. If you were a teacher: Please design a gap-filling based on the following passage. Which sentence below will you make it a gap? and why？ Aims: For one thing, let the students practice more. For another, let the students know gap-filling isn’t as difficult as what they think. 【课后巩固】 1. Homework：Finish the gap-filling on your textbook：P76-77; P79-80. 2.Your reflection（反思）:__________________________________________________ ___ _ 七选五是历年高考试题中难度较大，最易失分的题型，很多高三学生对此感到难以对付，存在畏惧或厌倦心理，其主要原因是学生还未真正把握七选五的命题规律及答题技巧和策略。以下三个方面的能力还存在缺陷：对文章中心主线和整体结构的把握能力，对上下文或句子之间关系的把握能力，对句子内容结构和意义的把握能力。 本节课我基本完成了预期的目标，达到了很好的效果。学完后，通过练习可以知道，学生的解题能力是非常强的。在课堂上，学生积极听讲，积极思考，跟着老师的步伐，对七选五有了充分的认识。通过本节课的学习，学生不仅了解了七选五的情况，而且还培养了分析问题的能力和解决问题的能力，遇到问题善于思考，分析文章的写作特点，体会作者写作思路，注意关联词，分析句间的行文逻辑。这些都有助于培养学生对语言、对文章层次、段落结构的理解，才能真正增强此题型的应对能力。 一 题型特点 “七选五”阅读填空题属于阅读题型，充分体现了《高中英语新课程标准》对高中毕业生的“提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力”的目标要求。《考试说明》中对该题型命题目的的表述为“主要考查考生对文章的整体内容和结构以及上下文逻辑意义的理解和掌握。”所以该题型要求考生从整体上把握文章的逻辑结构和内容上的联系，理解句子之间、段落之间的关系，对诸如连贯性、一致性等语段特征有较强的意识和熟练的把握，并具备运用语法知识分析理解长难句的能力。该题在传统阅读试题的基础上，有了更高的要求。不仅要有阅读速度，要对所读文章的主旨要义、具体信息要有所了解，尤其重要的是要掌握作者的写作意图、观点，区分出论点和论据，