小学体育《前滚翻》说课课件(1)]..ppt

平坦的操场1个 大体操垫子若干块 前滚翻 目录 教材分析 场地器材 重点难点 教学过程 教学反思 教学方法 学情分析 教法目标 教材分析 我今天说课的主要内容是水平三技巧“前滚翻”。本次课以体操垫为体育器材。前翻滚是学生喜爱的体育运动项目之一，它是学习较复杂技巧动作的基础。同时也是生活中一种遇到危险时的自我保护的方法，碰到危险时能及时、灵敏地进行翻滚则能有效的保护自己，避免受到伤害。前滚翻是课标要求掌握的动作之一，通过练习，能够发展身体柔韧、灵敏等素质，提高身体的协调、准确、平衡能力，培养学生勇敢、坚毅、果断和相互帮助等精神品质，促进学生身心和谐发展。 教学目标 认知目标 学生了解前滚翻的动作要领及动作的基本练习方法。 技能目标 使85%以上的学生掌握前滚翻的要领，15%的学生完成动作要标准。 情感目标 培养学生自主学习、互帮互助，团结协作和克服困难的优良品质。 教学的重点和难点 教材分析 团身紧、方向正、滚动圆滑。 重点 难点 低头含胸、后脑勺先着地 教材分析 学情分析 水平三学生的年龄为11、12岁左右，该年龄段的学生正处在生长加速期，也称为青春期初期，朝气蓬勃、富于想象，有很强的求知欲和表现欲，而学生作为个体，又具有其独立性，要具有较强的耐受挫折的能力。所以，在教学中给学生一个充分展示自己想象力、创造力等能力的舞台，发挥学生的主动性。 教学方法 运用模仿法、示范法、竞赛法、评价法、自主探究法、游戏等教学方法进行课的教学，使学生在新奇中学，在快乐中练，在练中理解掌握知识技能，增强身体素质。 教学过程 开始阶段 1、 根据本课教学内容，教师先讲我国体操队在奥运会上取得的成绩，以调动学生上课的积极性，上课的效果也会有所提升，并进行队列练习（师生换位进行练习）以达到师生互动的效果。 2 、反应练习：集中学生注意力，为下面学习做好铺垫。 3 、徒手操：师生同时进行，教师及时评价（同学们做的真棒，相信你会更出色地!） 基本阶段 1、激发学生练习前滚翻的欲望，教师一开始设置提问：当大家倒地的时候怎么才能更好的保护自己不受伤害。 基本阶段 2、教师示范前滚翻的完整动作，要求低头团身紧为前滚翻动作的重点，为了学生对这动作的进一步的了解和掌握，采用直观教学法，用乒乓球做同样的滚动，让学生深刻理解团身成球的重要性，接着，教师再用图解和正确的示范使学生更直观地理解动作步骤，讲解前滚翻的动作步骤：一蹲二撑三低头，前移蹬地滚成球。并按教师要求再次进行组内互帮互助地前滚翻练习，让学生更熟练、准确地完成动作。 基本阶段 3、学生在保护帮助下分组自由练习，教师巡回检查。 4、请几名不同类型的同学示范。要求：学生仔细观察，并能分析动作，然后教师进行综合评价。 基本阶段 5、发展学生身体素质，滚翻接力。通过练习，发展学生速度，力量、灵敏等身体素质，提高运动能力，能与同伴互相配合，培养合作意识和团队精神。 场地器材