高中思想政治_第十二课　实现人生的价值教学课件设计.ppt

温故知新： 1、如何作出正确的价值判断和价值选择？ 2、人生价值是什么？怎样对一个人进行价值评价？ 3、价值观的导向作用原理及方法论？ 在劳动和奉献中创造价值 ——是从价值创造的角度来看的 价值的创造与实现 在个人与社会的统一中实现价值 ——是从价值实现的客观条件来看的 在砥砺自我中走向成功 ——是从价值实现的主观条件来看的 总 体 感 知（一） 梦想直播间 一、在砥砺自我中走向成功 （主观条件） 1、实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。 2、实现人生价值，需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质。 3、实现人生价值，需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引。 （1)表现： ①人的生存条件和发展条件、享受条件和工作条件都是由社会提供的。 ②人在实践活动中实现自己价值的时候，必须利用社会和他人提供的各种物质条件和知识成果。 二、在个人与社会的统一中实现价值 （客观条件） (2)要求：正确处理个人与集体、个人与社会的关系，在奉献社会 中实现自己的价值。 2、正确认识和追求个性发展。 1、社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提。 二十四年春，穆叔如晋。范宣子逆之，问焉，曰：“古人有言曰：‘死而不朽’，何谓也？”穆叔未对。宣子曰：“昔匄之祖，自虞以上为陶唐氏，在夏为御龙氏，在商为豕韦氏，在周为唐杜氏，晋主夏盟为范氏，其是之谓乎？”穆叔曰：“以豹所闻，此之谓世禄，非不朽也。鲁有先大夫曰臧文仲，既没，其言立，其是之谓乎！豹闻之，‘太上有立德，其次有立功，其次有立言’，虽久不废，此之谓三不朽。若夫保姓受氏，以守宗祊，世不绝祀，无国无之，禄之大者，不可谓不朽。”《左传·襄公二十四年》?????? 儒家的人生“三不朽” 这个故事中所讲的人生不朽指的是什么？ 1、劳动着的人是幸福的 贡献 财富 劳动 价值 幸福感，成就感 为什么说人生价值是在劳动和奉献中 创造出来的？ 劳动 彰显和发挥自己的智力、体力、意志和情感 证明和实现自己的价值 劳动 创造美好生活促进人的全面发展 2、劳动是人的存在方式 2、努力奉献的人是幸福的。 积极投身为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。 三、在劳动和奉献中创造价值 ①劳动创造和实现人的自我价值。 1、劳动是人 的存在方式 ②劳动创造和实现人的社会价值。 价值的创造与实现 在劳动和奉献中创造价值 （根本途径） 在个人与社会的统一中实现价值 （客观条件） 劳动是人的存在方式 努力奉献的人是幸福的 实现人生价值的前提 正确认识和追求人的个性发展 顽强拼搏、自强不息的精神 发展才能，全面提高个人素质 坚定的理想信念，正确价值观 在砥砺自我中走向成功 （主观条件） 年?轻 ——?塞缪尔·乌尔曼 　　 年轻，并非人生旅程的一段时光，也并非粉颊红唇和体魄的矫健。 　　它是心灵中的一种状态，是头脑中的一个意念，是理性思维中的创造潜力，是情感活动中的一股勃勃的朝气，是人生春色深处的一缕东风。 　　岁月可以在皮肤上留下皱纹，却无法为灵魂刻上一丝痕迹。忧虑、恐惧、缺乏自信才使人佝偻于时间尘埃之中。 　　你我心灵的深处，同样有一个无线电台，只要它不停地从人群中，从无限的时间中接受美好、希望、欢欣、勇气和力量的信息，你我就永远年轻。一旦这无线电台坍塌，你的心便会被玩世不恭和悲观失望的寒冷酷雪所覆盖，你便衰老了—即使你只有20岁。但如果这无线电台始终矗立在你心中，捕捉着每个乐观向上的电波，你便有希望超过年轻的80岁。 　　所以只要勇于有梦，敢于追梦，勤于圆梦，我们就永远年轻！ 　　千万不要动不动就说自己老了，错误引导自己！年轻就是力量，有梦就有未来！ 美文分享 1、 实现人生价值的基础是（　） Ａ、社会提供的客观条件 B、一定的客观条件下的主观能动性的发挥 Ｃ、一定的人际关系 Ｄ、一定的社会政治制度 2、实现人生价值必要的主观条件不包括( ) A 个人素质 B 社会道德水平 C爱岗敬业,发挥聪明才智 D 顽强的奋斗精神 A B 课堂练兵 3、王国维在《人间词话》中说：“古今之成大事业、大学问者，罔不经过三种之境界：‘昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路’，此第一境界也；‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴’，此第二境界也。‘众里寻他