高中语文_《一滴眼泪换一滴水》教学课件设计.ppt

2、学习对比手法，体会人性之美。 1、品味细节描写，把握人物形象。 唆使 粗糙 镂空 抽搐 蜷缩 恫吓 憎恨 虫豸 缄默 菲薄 suō cāo lòu chù quán dòng zēng zhì jiān fěi 在格雷沃刑台上，伽西莫多____,群众_____，克洛德____,爱斯梅拉达____。 请用简洁的语言概括故事情节（在划线处填上人物的行为动作） 受刑 嘲讽 逃避 送水 1、请同学们模拟伽西莫多要水喝的场景，通过有感情的诵读，分析围观群众的形象特点。 要求：读出情感，语言符合人物身份性格，符合当时的情景。 2、通过克洛德动作描写及伽西莫多的心理变化，分析克洛德的人物形象。 3、赏析喂水场景，说说你眼中的爱斯梅拉达是个什么样的人。 我眼中的爱斯梅拉达是一个 的人。 漂亮、鲜艳、纯洁、迷人、娇弱、善良、温柔、不计前嫌、以德报怨、 4、想一想，这是一滴什么样的泪水？ 5、多角度对比是《巴黎圣母院》的主要特色。总结节选的部分有哪些对比？这些对比说明什么？ 丑就在美的旁边，畸形靠近着优美，丑怪藏在崇高的背后，恶与善并存，黑暗与光明相共。（雨果的美学原则） 伽西莫多的美与丑；伽西莫多与爱斯梅拉达；伽西莫多与克洛德；爱斯梅拉达与群众；群众的前后表现。 1.外表丑陋与内心的善良、懂得感恩。 2.外貌丑陋无比与漂亮迷人。 3.善良朴实与自私阴险。 4.善良有同情心与麻木无知，缺少同情心。 5.嘲笑、辱骂与肯定、赞赏。 美就在我们身边，请同学们运用细节描写，写一写令你感动的美的瞬间。100字左右。