五年级下册信息技术教案-11设置动画效果川教版.pdfVIP

第十一课 设置动画效果 第十一课 设置动画效果 【教学目标】 【教学目标】 1、知识性 目标 1、知识性 目标 （1）知道通过 “自定义动画”命令可以对幻灯片中的文字、图片设置多种动 （1）知道通过 “自定义动画”命令可以对幻灯片中的文字、图片设置多种动 画效果； 画效果； （2）发现并归纳出 “自定义动画”命令的不同用途。 （2）发现并归纳出 “自定义动画”命令的不同用途。 2、技能性 目标 2、技能性 目标 （1）掌握为图片、文字添加入场、强调、退出三种动画效果的方法。 （1）掌握为图片、文字添加入场、强调、退出三种动画效果的方法。 （2）通过对 “开始”、 “方向”、 “速度”、 “重新排序”等的设置，实现动 （2）通过对 “开始”、 “方向”、 “速度”、 “重新排序”等的设置，实现动 画效果的优化，培养学生的自主探究能力、观察能力和动手操作的能力。 画效果的优化，培养学生的自主探究能力、观察能力和动手操作的能力。 （3）培养学生尝试多种学习方法：如小组合作、讨论，阅读书籍，自主操作尝 （3）培养学生尝试多种学习方法：如小组合作、讨论，阅读书籍，自主操作尝 试，其他学科知识的应用等； 试，其他学科知识的应用等； （4）学生通过灵活、合理地利用资源，制作有一定故事情节的、有动画效果的 （4）学生通过灵活、合理地利用资源，制作有一定故事情节的、有动画效果的 幻灯片，培养学生的故事感和设计感。 幻灯片，培养学生的故事感和设计感。 3、情感性 目标 3、情感性 目标 在优化动画效果的过程中，培养学生的审美意识，激励学生勇于探索的精神。 在优化动画效果的过程中，培养学生的审美意识，激励学生勇于探索的精神。 【教学重点】 【教学重点】 如何进行 “自定义动画”的设置。 如何进行 “自定义动画”的设置。 【教学难点】 【教学难点】 （1）灵活、合理地运用两种设置动画效果的方法； （1）灵活、合理地运用两种设置动画效果的方法； （2）学生设计感的培养。 （2）学生设计感的培养。 【教学准备】 【教学准备】 PowerPoint 2003； PowerPoint 2003； 教学素材； 教学素材； 教学课件。 教学课件。 【教学设计】 【教学设计】 一、 创设情境，激趣引入，揭示课题 一、 创设情境，激趣引入，揭示课题 师：同学们你们喜欢看动画片西游记吗？ （生答） 师：同学们你们喜欢看动画片西游记吗？ （生答） 师：谁来说说喜欢的原因？ （抽三个学生） 师：谁来说说喜欢的原因？ （抽三个学生） 师：老师也很喜欢这部动画片，并且 自己尝试制作了西游记中的一小段，大家想欣 师：老师也很喜欢这部动画片，并且 自己尝试制作了西游记中的一小段，大家想欣 赏一下吗？ （生答）。老师的这部动画片是用 Powerpoint 幻灯片制作软件制作 赏一下吗？ （生答）。老师的这部动画片是用 Powerpoint 幻灯片制作软件制作 的，请大家一起来欣赏一下。 的，请大家一起来欣赏一下。 （边展示幻灯片边解说，第三张的解说是： “悟空刚一来到龙宫，龟丞相就马上来 （边展示幻灯片边解说，第三张的解说是： “悟空刚一来到龙宫，龟丞相就马上来 向龙王禀报，龟丞相刚到龙王那儿，悟空随即赶到，他向龙王鞠躬说 “龙王老哥， 向龙王禀报，龟丞相刚到龙王那儿，悟空随即赶到，他向龙王鞠躬说 “龙王老哥， 我们师徒四人路经宝地，特来化点斋饭。”龙王说： “悟空驾临我们龙宫，是我们 我们师徒四人路经宝地，特来化点斋饭。”龙王说： “悟空驾临我们龙宫，是我们 的荣幸。”马上准备了一桌丰盛的斋饭。） 的荣幸。”马上准备了一桌丰盛的斋饭。） 师： “同学们说说老师今天制作的幻灯片与你们以前的幻灯片有什么不一样吗？ 师： “同学们说说老师今天制作的幻灯片与你们以前的幻灯片有什么不一样吗？ （生答） （生答） 师： “观察得真仔细，看来大家提前预习了。今天我们就来学习第 6 课-动画的设 师： “观察得真仔细，看来大家提前预习了。今天我们就来学习第 6 课-动画的设 置，学了这一课，你们也能让幻灯片动起来。 （ 板书：6 动画的设置 ） 置，学了这一