高中思想政治_用联系的观点看问题教学设计学情分析教材分析课后反思(精选1).doc

《生活与哲学》模块第三单元第七课第二框 《用联系的观点看问题》教学设计 导入新课：英国小说家狄更斯在他的小说《双城记》里开篇写到：“那是一个最美丽的时代，那是最糟糕的时代；那是光明的季节，那是黑暗的季节”，这种描述似乎与今天这个世界 十分相似。下面我们试着倾听来自世界的回声，观看两副图片：一则是美国攻打叙利亚的图片，一则是中美贸易战打响。学生观看，议论，感悟。 无论是叙利亚的战乱，还是中美之间的贸易摩擦，我们每一个家庭，每一个人都难逃国家的变故对我们的影响。我们如果把国家看成一个整体，而每一个家庭每一个人就是一个部分，二者始终是联系在一起的。今天我们就一起学习第七课 用联系的观点看问题 国家与每个家庭是整体与部分，我们就先看整体与部分的含义 一、坚持整体与部分的统一 （一）整体与部分的辩证关系 相互区别 含义不同：整体：事物的全局或发展的全过程。部分：事物地局部或发展的各个阶段。 教师点拨：一与多，静与动，空间与时间维度的理解。 生活中还有哪些整体与部分，继续理解。 1.学校与其职能部门（教学班、教务处、办公室、团委等） 2.人的一生与婴儿期、少年期、青春期、老年期 3.十九大知识竞赛与必答题、抢答题、宣讲题、参赛选手等 4.现代化建设与其两个阶段（基本实现现代化到现代化强国两阶段） 教师适当点拨。 过渡：国家要实现现代化，每个家庭和个人也要现代化，那我们就来关注一下家乡的建设，进入第二幕。 山东省政府工作报告：山东省要统领各市发展，牢牢把握走在前列的目标定位,全面开创现代化强省新局面。菏泽是山东欠发达地区，省政府提出，实施“突破菏泽、带动西部，促进全省经济发展”的战略决策，菏泽积极响应和服从全省的总体要求。 山东省由17地市组成，建设大而美、富而强的新山东，离不开各地市的努力奋斗。菏泽人均GDP是山东的倒数第一，成为制约全省发展的关键部分，对山东的全面发展提高甚至起决定作用。菏泽的发展也同样离不开省政府在政策上的支持和资金投入上的倾斜。 结合材料，分析菏泽发展为什么离不开省政府的支持？建设现代化强省为什么还要重视菏泽的发展？ 学生分组讨论，各小组出1到2个代言人集中回答。 教师适时阶段性小结，助于学生记忆。 过渡：继续关注家乡是怎么建设的，有何举措？ 山东省坚持全省一盘棋的理念，立足整体，牢牢把握走在前列的目标定位, 统筹区域协调发展，全力实施“突破菏泽、带动西部，促进全省经济发展”的战略决策；同时，省政府非常重视菏泽的发展，加快菏泽各个发展项目落地，如鲁南高铁项目、黄河滩区脱贫迁建工程等，以此来推动整个山东省的快速发展。 山东省的发展，既要贯彻“一盘棋”的理念又要强调“突破菏泽”的战略部署，给我们什么哲学启示？ 学生讨论，回答，教师点拨。强调课堂重难点。注重背记重点知识。 试一试：反映整体与部分关系的名言和俗语很多，你能举例说明吗？ 一着不慎 、全盘皆输。 牙痛不是病，痛起来就要命。 牵一发而动全身。 国兴则家昌，国破则家亡。 不谋全局者，不足以谋一域。 … … 学生举不出来，师生先一起分析感悟。 教师过渡：水桶定律是一个重要定律，影响人们的生活和工作。突破系统和要素的含义及其基本特征。 1. 系统的含义：它是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体 2. 系统的基本特征：整体性、有序性和内部结构的优化趋向。 教师提醒： 系统和要素的关系就是整体和部分关系吗？二者能等同吗？ 适当点拨分析。 教师过渡： 人们是怎样利用系统和要素的关系来解决现实问题的呢？我们先看一个历史典故。田忌赛马的故事。 田忌为什么能在赛马中转败为胜，他注意了赛马取胜的哪些因素？学生思考，回答。 3.系统优化方法的要求：（实践方面） 要着眼于事物的整体性， 要注意遵循系统内部结构的有序性， 要注重系统内部结构的优化趋向。 生活总是给我们许多启发，我们再回到现实中，看我们国家是怎样解决当前突出的大气污染问题的？ 近几年，我国坚决打好大气污染治理攻坚战，稳抓严查，着眼于全国大气污染的现状，建立环渤海包括京津冀、长三角、珠三角等区域联防联控机制，树立全社会“同呼吸、共奋斗”的行为准则，各地区联合出击，各要素综合考察，分步骤有序进行，统筹各区域大气污染治理，对大气污染形成准确完整的把握和认识，动员全民参与环境保护和监督。 我国是运用什么方法来治理大气污染的？这样的治理方法体现了什么哲学道理？ 3. 掌握系统优化方法的要求：（认识方面） 要求我们用综合的思维方式来认识事物。 着眼于事物的整体，从整体出发，把各个部分、各个要素联系起来考察，统筹考虑，优化组合，形成关于这一事物的完整准确的认识。 课堂小结：学生总揽全局，反思所学。 作业：回归生活——习主席告诉我们：幸福都是奋斗出来的。结合当前国家发展与个人的奋斗，你如何看待个人与国家的关系？写一篇