高中语文_奇妙的对联教学课件设计.ppt

1932年清华大学招生考试，著名史学家陈寅恪出文科试题，其中对对子一题出的是“孙行者”，要求考生对出下联。你认为下面几种答案哪个比较好？ 1、沙和尚 2、牛魔王 3、祖冲之 4、林黛玉 教学目标 1、掌握对联的基本知识，领略对联的魅力。 2、通过练习，提高运用语言文字的能力。 3、培养对传统文化的兴趣。 南通州北通州南北通州通南北 东当铺西当铺东西当铺当东西 对联，又叫对子、楹联、楹帖、联语，是我国特有的一种体制短小、文字精练、历史悠久、雅俗共赏的传统文学形式。常见的有春联（含节日联）、门联（含行业联）、喜联、挽联、堂联、名胜古迹联、文艺作品联、杂类等。 关于对联 正对：上下联意思相似、相近、相补、相衬。 福如东海 寿比南山 反对：上下两联的意思相反或相对。 心平积福 欲重招殃 串对：又名流水对，上下联意思具有承接、递 进、因果、假设、条件等关系。 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 对联的形式 对联的基本要求 ： 1、字数相等 2、词性相对 3、结构相似 4、平仄相对 对联的起源 张贴桃符：秦汉以前，民间每逢过年就有悬挂桃符的古老风俗。 神荼 郁垒 　　到了唐以后，有人开始把桃符上的门神神荼和郁垒换成了秦琼和尉迟恭。 尉迟恭 秦琼 第一副对联： 新年纳余庆　嘉节号长春 ——五代时期后蜀主孟昶 ?爆竹声中一岁除， 春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日， 总把新桃换旧符。 （宋）王安石 元 日 对联张贴时要按照传统的习惯，上联在右，下联在左，左右以面对欣赏者为分别。末字上仄下平。（上联末字应为仄声字，下联末字应为平声字。）（平声：第一第二声。仄声：第三第四声。） 下联 上联 对联的张贴 读你千遍不厌倦 有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚； 苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 蒲松龄自勉 风声雨声读书声，声声入耳； 家事国事天下事，事事关心。 明朝著名学者顾宪成 大明湖畔，趵突泉边，故居在重杨深处， 漱玉集中，金石录里，文采有后主遗风。 李清照纪念馆楹联 郭沫若题 ★ 岳阳楼 四面湖山归眼底 万家忧乐到心头 上联概写岳阳楼的自然景观， 下联暗引名句，由眼观湖山联想到百姓的忧乐， 抒发爱国情怀。 ★岳飞墓 青山有幸埋忠骨 白铁无辜铸佞臣 上下联运用对比可以看到英雄和 奸臣在人们心目中的地位 ★ 林 则 徐 海纳百川，有容乃大 壁立千仞，无欲则刚 表现了作者磊落的胸襟与刚正不阿、无私无畏的品格 我帮解缙对对子 解缙是明朝有名的才子，少年时就才思敏捷，善于吟诗作对，被称为“神童”。他家对面是一家财主，门对财主家的竹林，除夕，解缙在门上贴了一副对联：门对千竿竹，家藏万卷书。财主见了，命人将竹子拦腰砍断。解缙深知其意，就在上下联各添一字： 财主非常恼火，命人将竹子连根挖掉。解缙暗中发笑， 在上下联又添一字 ，这下子财主目瞪口呆，无言以对，无计可施。 门对千竿竹短无，家藏万卷书长有 门对千竿竹短，家藏万卷书长。 牛刀小试显身手----根据上联对下联 爱国诚信乃做人根本 识遍天下字 水浒传，传梁山好汉，杀富济贫，梁山聚义 求实谦虚为治学前提 西游记，记唐僧师徒，降妖捉怪，西天取经 读尽人间书 学以致用 为了帮助同学们明确练习硬笔（钢笔）书法的意义，营造人人参与活动的氛围，请你拟定两句内容相关、形式对称的话，作为宣传标语。 上联：___________下联：_________ ? 参考答案为：练好钢笔书法，传承汉字文化。 写漂亮字，做优秀人。 人人写好钢笔字，个个成为书法家。 ? 巩固训练：喜欢我就选中我! 屈原 刘邦 管仲