高中语文_雨霖铃 柳永教学课件设计.ppt

雨 霖 铃 柳永其人 柳永，原名三变。少年时流连坊曲，为乐工伎女撰作歌辞，屡举不第。后考取进士，官至屯田元外郎，世称柳七、柳屯田。他一生在仕途上抑郁不得志，独以词著称于世。 “凡有井水饮处，即能歌柳词”。精通音律，善于铺叙和使用俚俗语言，大量制作慢词，对词的发展起了推动作用。有《乐章集》。 自古以来，分别总是痛苦的，江淹曾说：“黯然销魂者，唯别而已矣”，在中国古典诗词中，有许多写离别的诗句，大家知道哪些呢？ 劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。 古代描写离别的诗词 (酒别) 风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返。 (壮别) 十年生死两茫茫，不思量，自难忘。 (梦别) 醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月。 (惨别) 雨 霖 铃 柳 永 ????????????????? 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 多情自古伤离别。更那堪冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说！  雨 霖 铃 柳 永 寒蝉/凄切，对/长亭晚，骤雨/初歇。都门/帐饮/无绪，留恋处，兰舟/催发。执手/相看/泪眼，竟/无语/凝噎。念/去去，千里/烟波，暮霭/沉沉/楚天阔。 多情/自古/伤离别，更/那堪/冷落/清秋节！今宵/酒醒/何处？杨柳岸/晓风/残月。此去/经年，应是/良辰好景/虚设。便/纵有/千种风情，更/与何人/说！ 把握情感 本词的感情基调是怎样的? 缠绵哀怨 伤感低沉 描写哪些景物？ 抒发什么情感？ 运用怎样方法？ （内容） （情感） （技巧） 1、实写： 2、虚写： 客观世界中存在的实像、实事、实境。 直觉中看不见摸不着，却又能从字里行间体味出那些虚象和空灵的境界。 1、幻想：神仙鬼怪世界和梦境　 2、想象：设想的未来之境　 3、回忆：已逝之景之境　 4、联想：由此及彼　 虚实结合（虚实相生 虚实相济） 指出下列诗歌哪些是“实”,哪些是“虚” １遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。 ２遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 ３执手相看泪眼， 竟无语凝噎。 ４念去去千时烟波，暮霭沉沉楚天阔。　　 ５飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 ６今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。 ７多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时游上苑，车如流水马如龙，花月正春风。 ８邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。 　想得家中夜深坐，还应说着远行人。 ９朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。 旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。 10遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。 虚 虚 实 实 虚 虚 虚 实 虚 虚 实 虚 虚 今宵酒醒何处? 杨柳岸， 晓风残月。 对酒当歌，人生几何。 ——曹操 明月几时有，把酒问青天。 ——苏轼 抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。 ——李白 酒入愁肠，化作相思泪。 ——范仲淹 三杯两盏淡酒，怎敌它晚来风急？ ——李清照 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 ——王维 昔我往矣，杨柳依依； 今我来思，雨雪霏霏。 ——《诗经》 柳条折尽花飞尽，借问行人归不归？ 　　　　　　　 ——无名氏《送别》 年年柳色，灞桥伤别。 ——李白《忆秦娥》 绿杨陌上多别离。 ——温庭筠 风急天高猿啸哀， 渚清沙白鸟飞回。 　　　 ——杜甫《登高》 风萧萧兮易水寒， 壮士一去兮不复还！ ——《史记·刺客列传》 昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路. ——晏殊《蝶恋花》 月有阴晴圆缺，人有悲欢离合 ——苏轼 鸡声茅店月，人迹板桥霜 　　　　　　　　　 ——温庭筠 醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。 春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。 ——白居易 清 冷 酒 杨柳 晓风 残月 情景交融 雨 霖 铃 柳 永 ?????????????????