速度变化快慢的描述 加速度教学PPT课件.ppt

5　速度变化快慢的描述——加速度 第一章　运动的描述 [学习目标]　 1.知道v、Δv、 的区别，掌握加速度的概念，认识加速度的矢量性. 2.能根据速度和加速度的方向关系判断物体的运动情况. 3.能根据v－t图象分析、计算加速度. 一、加速度 1.定义：加速度是 与发生这一变化所用 的比值. 2.定义式：a＝ . 3.单位：在国际单位制中，加速度的单位是 ，符号是 ____ 或 ______. 4.物理意义：加速度是描述物体运动 的物理量. 速度变化快慢 速度的变化量 时间 米每二次方秒 m/s2 m·s－2 速度的变化率 5.加速度的方向：加速度是 (填“矢”或“标”)量，加速度的方向与 相同. 在直线运动中，速度的变化量为Δv＝_______ 矢 速度变化量Δv的方向 vt－v0 特别提醒： (1)直线运动中，一般取v0方向为正方向，若某矢量的方向与v0同向则取正值，否则取负值，这样就把矢量运算简化为代数运算． (2)用Δv＝v2－v1求速度变化量大小时，应先按选取的正方向确定v1、v2的正负值． A.10 s内火箭的速度改变量为 10 m/s B.2.5 s内汽车的速度改变量为 －30 m/s C.火箭的速度变化比汽车快 D.火箭的加速度比汽车的加速度小 例1：如图甲所示，火箭发射时，速度能在10 s内由0增加到100 m/s；如图乙所示，汽车以108 km/h的速度行驶，急刹车时能在2.5 s内停下来.下列说法中正确的是(均以初速度方向为正方向) √ √ 例2： 一只足球以10 m/s的速度沿正东方向运动，运动员飞起一脚，足球以20 m/s的速度向正西方向飞去，运动员与足球的作用时间为0.1 s，求足球获得的加速度的大小和方向． 【思路点拨】　先规定正方向，将各矢量加上正负号表示矢量的方向，同时将矢量的运算转化成代数运算． 【答案】　300 m/s2　向西 【题后反思】　解题结论与正方向的规定无关．规定好正方向，准确表示各物理量，按步骤解题，逐渐养成清晰、严密的思维习惯． 例3：列车以30 m/s的速度行驶，司机发现前方路段给出“低速行驶”的信号．于是采取制动措施，在10 s内使列车的速度减小到10 m/s.试求列车的加速度． 问题思考： 一物体做直线运动，下列说法是否正确，并说明理由． ⑴ 速度越大，加速度就越大； ⑵ 加速度越大，速度就越大； ⑶ 加速度为零，速度一定为零 ； ⑷ 速度为零，加速度一定为零； a的大小与v的大小 没有必然联系 ⑸ 速度变化越大，加速度就越大； ⑹ 速度变化越快，加速度就越大； ⑺ 物体有加速度，速度不一定增加； ⑻ 加速度增大，速度一定增大； ⑼ 加速度减小，速度可能增大； ａ的大小与Δｖ的大小没有必然联系 　下列说法中正确的是(　　) A．加速度增大，速度一定增大 B．速度改变量Δv越大，加速度就越大 C．物体有加速度，速度就增加 D．速度很大的物体，其加速度可以很小 D ABC 下列说法正确的是(　　 ) A．物体的加速度不为零时，速度可能为零 B．物体的速度大小保持不变时，加速度可能不为零 C．速度变化越快，加速度一定越大 D．加速度减小，速度一定减小 有下列几种情况，请根据所学知识选择对情景的分析和判断说法正确的是 ①高速公路上沿直线高速行驶的轿车为避免事故紧急刹车； ②点火后即将升空的火箭； ③太空的空间站在绕地球匀速转动； ④磁悬浮列车在轨道上高速行驶. A.因为轿车紧急刹车，速度变化很快，所以加速度很大 B.因为火箭还没运动，所以加速度为零 C.因为空间站速度大小不变，所以加速度为零 D.高速行驶的磁悬浮列车，因为速度很大，所以加速度也一定很大 A 物体加速运动还是减速运动的判断 物体做加速运动还是减速运动与加速度的正负无关。不能说加速度为负值时，物体做减速运动。 只要加速度和速度同为正或同为负，物体就做加速运动； 只要加速度和速度一正一负，物体就做减速运动。 注 根据给出的速度和加速度的正、负，对下列物体的运动判断正确的是 ( ) A．v0＞0，a＜0，物体做加速运动 B．v0＜0，a＜0，物体做加速运动 C．v0＜0，a＞0，物体做减速运动 D．v0＞0，a＞0，物体做加速运动 BCD 　一质点自原点开始在