2018护士演讲稿(4篇).docx

2018 优秀护士演讲稿 (4 篇 ) 模式的改 ， 理工作的内涵与工作模式也 生了深刻的 化。 理学科 了功能制、 任制 理的 床 践， 利的完成了以疾病 中心的 理模式向以病人 中心的整体 理模式的 。整体化的 理模式更加完善：关 与照 病人、更多的考 病人的需求、更多的提供 秀服 ?? 在广泛开展整体 理的今天，病人 于 士的要求已 不 限于 的医 操作的 行者，而且希望感到温暖、得到尊重。 理人 度和善，花 与他 交流， 真 听他 的 ，并能迅速得到正确的 理， 才是一种人 所希望得到的服 。 我在 ×年前 了 士 伍，成 一名 理工作者。 走 病房，同事 忙碌的身影 我明白了 理工作的繁重与 累。工作中，我一天比一天体会到 理工作的神圣。我 用自己的愉悦、信心和病人的沮 、 望作着交 。平凡的工作中， 士用自己的微笑 慰着病人 痛的心灵。在 ×年里，我 的懂得了：不能把 生命的怜惜和救助划 粹的工作， 更是一种生命中 的本能。无 去、 在、亦或是将来， 与奉献都是我 永恒追求的主 。整体 理的开展，使 与奉献精神又在平凡的 理 位上 光大。 整体化 理全面展开， 士管理引 了一批批不同于以往的合同制 士，我就是我 医院公开招聘的第一批代理制合同 士。 病房，我被分配来到了儿科。 是一个在工作中有着其特殊性的工作 位，是一个 友 的大集体。 士 和同事 予了我极大的帮助， 我由一个 出校 步入工作 位的新手，快速的成 一名具有 知 和技 操作能力的合格 士。她 更 我懂得了，要想成 一名新 期合格的 士，光有 些是不行的。作 一名 士，我所 有的丰富的理 知 内涵，更要通 与奉献精神淋漓尽致地表达出来，才能 得服 象的理解、尊重和 可。 儿科 士是患者的直接 理者、患者的代言人、患儿与家 的教育者。儿科 士必 具 特殊素 ： 烈的 任感、 儿童、具有丰富的知 和熟 的技 操作能力，同 必 掌握一定的人 沟通技巧。因 工作 象是不懂事的孩子，在工作中我 更多是与患儿的家 直接 ，我 需要有一 善良的心，能 体会到患儿家 的心情。 一次夜班，来了一个 服 “克咳敏 ” 物中毒的患儿，患儿来 已 呈抽搐状 ，四肢末梢 第1页共12页 青紫。我立即配合 班大夫 行 救， 静 止抽、下胃管洗胃、建立静脉通道 予解 毒 物静点，一切都在 而有条不紊的 行着 ?? ，由于胃管刺激，患儿开始呕吐 ， 本来是一件好事，可以加速毒物的排出。可是，由于患儿家 保 不好，把静脉 液 拔了出来。如果静脉 不能保障，患儿是很危 的。我立即开始重新 找静脉。可是患儿的四肢末梢循 很不好，而且由于患儿已 五 ， 皮静脉也已看不清楚了。我知 道， 个 候肯定是越着急越扎不上，所以我在心里暗暗的告 自己： “不要急 ! 不要急 ! ” 仔 找， 于在患儿的眉弓上看到了一根很 的小静脉，浅 、慢送 ， “回血了 ! ”患 儿家 和我都松了一口气。固定好 ，我暗暗擦去了 上已 快要滴落的汗珠。患儿的 呼吸平 了，静脉持 液 利， 救成功了 ?? 看着患儿家 充 感激的眼神，听着他 的感 和称 ，我在感到欣慰的同 ，更 生了一种触 —— 就是生命与死神的搏斗 。我真切的体会到了作 一名 士肩上沉重的 任。 里是我施展 心、救死扶 的空 。我明白了南丁格 女士那段感人的 ： “只要我此身存在，我一定 你 的生命而 斗， 并用我的一生 践 一 言 ”。 是一位 大的女性在 了太多生与死的 扎和搏斗之后 出的感 !此 此刻，我 于 身体会并深深的 会到了 其中的感情。 在此后的工作中，我更加珍惜每一个 自己的机会，在日常的工作中注意加 自己的 素 。每一天里，我都 微笑漾在我的 上。看到患儿家 感 的目光，听到小患者甜甜的喊： “ 阿姨 ??”我知道， 就是我所向往和追求的。 “一朝得子喜又 ，二斤幼童体 柔。三生有幸遇明医，四院儿科美名留。 ”写着 首 的 旗 在就 挂在我 科室的 上。 是一位早 儿的父 写的。他的孩子在保温箱中度 了六十多个日日夜夜。 个孩子是我 科收治的第一例极低体重儿。孩子是在母孕不 2 8周 出生的 ;出生 体重 1000克，身体虚弱，住在新生儿保温箱内。因 早 儿不会吸 吮，我 每天都要 早 儿喂 9次奶、 3次 ，每一至二小 要帮助家 孩子翻身、按摩，并且指 家 怎 照 孩子。科里的同事 都和 个孩子建立了深厚的感情，我 和 孩子的爸爸 一起 孩子取名叫 “小小 ”，后来孩子出院后取了大名 特意来科里告 我 。孩子住院的两个月期 ，几次 生了呼吸困 、青紫的危 情况，在大家的全力配合 救下都安全的度 了。孩子的 ： “