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第八讲:小说的主题 一、知识讲解 小说的主题是作品通过对现实生活的描绘和艺术形象的塑造所表现出来的中心思想, 是小说的题旨和思想内容的集中体现。 换言之,小说的主题就是对社会生活的高度概括和实质揭示,而人物的塑造、情节的构思、环境的设置最终都是为表现主题服务的。 小说的主题是小说的灵魂, 是作者的写作目的之所在, 也是作品的价值意义之所在。 主题的 深浅往往决定着作品价值的高低,因此, 欣赏小说必须欣赏小说的主题。归纳、挖掘小说的主题是阅读的意义之所在,也是培养我们阅读分析、总结能力所必需的。 二、方法点拨 理解和概括小说主题的方法 从创作意图理解小说主题 由于读者个人的生活环境、 人生阅历、 文化修养和个性气质的不同, 对同一部作品的评价往 往会有很大的差异。 因此, 了解作者的创作意图也就成为理解小说主题的重要途径。 要善于指导学生认真地通读作品,仔细地分析作者在作品中表达的思想感情和观念。 2. 从题材中去挖掘主题 题材中蕴含着的意义,是主题分析的重要材料和依据。鲁迅的小说《药》 ,写了茶馆主人华 老栓买人血馒头为儿子小栓治病的故事, 意在揭示在封建制度下人民受统治阶级麻痹毒害而 陷入愚昧无知, 革命者为了解放民众而献出生命, 民众不但不理解他, 反而吃他的血。 这样, 题材的意义就不仅揭示民众的麻木不仁, 而且说明资产阶级革命者的悲哀。 假如小说中被杀 的不是革命者而是一般人,或是普通强盗,那么主题就会是另一种了。 从写作背景寻主题 要正确理解一部作品,有必要了解作家的思想感情、思维方式,以及他所处的社会环境、作 品所反映的社会生活背景。 小说是社会生活在作者头脑中的反映, 也是作者思想感情的表现。一部作品所反映的主题, 总是与作家的身世、 生活、思想感情以及他所处的时代环境分不开 的。因此,我们在理解小说主题时,必须“知人论世” ,联系作品的时代背景及典型的环境 描写,熟悉人物形象在思想性格上所打上的时代烙印, 把握住人物形象所折射出的时代特征 ——达到揭示小说主题的目的。 抓中心句来分析主题 有些小说的主题直接体现在文中的某个句子或某段话中, 阅读时我们可以在文中直接找出表现主题的句子。 中心句一般是抒情议论性语句, 往往位于篇首或篇尾, 或者是几个片段之间的过渡性语句。如鲁迅的小说《故乡》 ,其主题就是结尾一句话——其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。 通过人物形象分析主题 小说塑造人物形象的目的在于揭示社会矛盾,反映现实生活,这里的“社会矛盾”与“现实生活”就是小说反映的主题思想。塑造典型环境中的典型人物是表现小说主题的重要手法。 因此, 每一个形象的塑造都是有其目的的, 分析时假如能抓住人物形象, 把作者塑造这个形 象的目的揭示出来,就能顺利达到分析主题思想的目的。 从细节描写探究主题 典型的细节描写是作品的血肉,有了它,人物形象就会丰满感人;丢了它,就会干瘪乏味。 要感受人物形象,对细节描写的分析是必不可少的。例如《林教头风雪山神庙》中林冲在山 神庙的细节“入得庙门里,再把门掩上,旁边只有一块大石头,掇将过来靠了门”,为下文 陆谦等人“用手推门,却被石头靠住了” 埋下了伏笔,因此陆谦等人只好站在庙门外边看火 边说话,林冲在庙内听得一清二楚,这就“逼”林冲奋起反抗。 从情节发展看主题 小说情节的中心必须以某些矛盾为内容, 矛盾怎样发展、 怎样解决, 无不体现作者对这些问 题的看法。从这些看法中理解主题同样也是小说鉴赏中被经常运用的方法。 从典型环境分析主题 环境描写不管它的直接作用如何, 最终都是为表现作品主题服务的。 所以,应从作品的环境 描写中揣摩作品的主旨。 小说《祝福》 中祥林嫂的人生悲剧与社会环境 ( 人文环境 ) 有直接的 关系:祥林嫂再嫁、儿子被狼吃了、祥林嫂的死,鲁镇的一般民众都表现得冷漠、麻木、无 情。特别是鲁四老爷这个封建思想的捍卫者, 对祥林嫂的不幸遭遇表现到了残忍的地步: 他 对祥林嫂的再嫁是不能容忍的, 害怕祥林嫂玷污了他的祖先而不让她参加祭祀活动。 正因为 他对祥林嫂的这种歧视, 才彻底毁灭了祥林嫂的生存信心。 最后祥林嫂被扫地出门, 在新年 的祝福声中穷困而死。对于祥林嫂的死鲁四老爷还要骂一声“谬种” 。可见,中国两千多年 来的封建思想对国民的毒害是多么深! 从语言的情感色彩看主题 小说的主题,虽然作者极力使它不显露出来,但作者在行文中总是要对自己所揭示的矛盾, 以及所描述的人物等表现出一定的褒贬倾向或情感色彩。 判定作者的这种情感色彩, 是理解 作品主题时所不可缺少的一环。 从整体倾向看主题 在小说的主题鉴赏这个问题上, 有一个最为根本的原则我们必须永远记住: 整个作品, 包括 作品中的每一个标点和作品里总的气氛在内, 都是主题的体现。 ——从这个意义上来看,

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