《凡尔赛—华盛顿体系的建立》说课案高品质版.docx

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《凡尔赛—华盛顿体系的建立》说课案 玉山县樟村中学 陈晓辉 一、说教材 1、 本节课教材在高二世界史下册第二章乃至整个世界现代史上,都占有重要的地位,它起 着承前启后的作用。凡尔赛 - 华盛顿体系既是“一战”这一帝国主义战争对资本主义国家影响 的产物,又左右着 20 世纪世界政治整体化趋势的一种最初反映,为 20 年代资本主义经济的 恢复发展创造了相对稳定的和平环境。如果没有弄懂本节课的内容,要想学好世界现代史是 十分困难的。 2、要求学生掌握的基础知识有:巴黎和会、帝国主义国家重新瓜分世界的矛盾、 《凡尔赛和 约》、欧洲和中东政治格局的变化、凡尔赛体系、国际联盟、四国条约、五国条约、九国公约、 华盛顿体系。 对学生的思想教育目标有:通过对巴黎和会和凡尔赛和约的讲述,使学生认识:巴黎和会是 帝国主义战胜国重新分割世界的分脏会议,凡尔赛和约是在牺牲弱小民族利益的基础上,宰 割战败的德国的掠夺性条约;通过对华盛顿会议的讲述,使学生认识华盛顿会议在美国居主 导、抑制日本的基础上,调整了帝国主义战胜国之间在亚太地区特别是在中国的利益冲突; 通过对凡尔赛 - 华盛顿体系隐含矛盾的分析,使学生认识战后国际关系的新格局包含了各种矛 盾冲突的源泉,是极不稳固的,这些矛盾发展必将导致体系的崩溃和新的战争。 对学生的能力培养目标有:通过分析被称为“世界和平纲领”的十四点原则和九国公约,培 养学生透过现象看本质的能力;通过提问课后思考题以提高学生综合、概括能力和正确评价 历史事件的能力。 3、本课重点是凡尔赛和约、凡尔赛 - 华盛顿体系;本课难点是( 1)凡尔赛体系、华盛顿体系 两个历史概念( 2)为什么说凡尔赛 - 华盛顿体系是不稳固、不能持久的? 二、说教学方法主要采用多媒体教学手段,结合教师讲授法、启发式、讨论等方法。生动活 泼地教学。 三、说教学过程 第一步,复习提问:“第一次世界大战的性质是什么?一战对资本主义国家有什么影响?” 教师在总结学生回答的基础上指出:一战后帝国主义各国依据变化的实力重新分割世界,建 立了新的国际秩序。由此导入新课。 第二步,讲授新课。引导学生阅读材料“十四点原则”,从“建立联合国”、“航海自由”、 “贸易自由”等重要条款中得出其实质。一战后美国成为最大的债权国,有雄厚的经济军事 实力。而英国势力削弱,但仍要保持海上霸权。法国损伤更惨重,又是德国宿敌,希望借这 次胜利狠宰德国,重树欧洲霸权,以报当年普法战争之大仇,最好让德国永世不得翻身。意 大利野心大但实力弱,人微言轻是三国同盟的背叛者,要求按英法原来的承诺扩大领土。日 本是一战的另一受益者,它乘西方列强陷于欧洲战场之机,妄图独吞中国,使战时所得合法 化。通过补充内容深入分析, 使学生认识到巴黎和会是帝国主义重新瓜分世界的分脏会议 (性 质),使学生不仅知其然且知所以然,真正吃透教材。 运用教学软件讲解凡尔赛对德和约的内容:割地、赔款、限制军备。赔款和军备限制略讲, 重点放在割地,通过多媒体动画地图的放大特写,使学生明确宰割德国本土和海外殖民地的 空间概念(位置) ,并引导学生从条约内容的残酷性认识到,凡尔赛和约是在牺牲弱小民族利 益的基础上宰割战败的德国的掠夺性条约,达到思想教育目标之一。 关于凡尔赛体系,应用多媒体手段指导学生从构成、作用、内部矛盾、维系机构四个层次进行分析,充分调动学生的学习主动性,做到教师主导,学生为主体。凡尔赛和约及对奥、保、匈、土的和约共同构成了“凡尔赛体系”。这里凡尔赛和约最重要,其它一句带过。凡尔赛 体系的作用:暂时缓和了列强在西方的争夺,建立了资本主义世界战后的新秩序,改变了欧洲和中东政治格局,但也隐含着许多矛盾:战胜国与战败国的矛盾、战胜国之间的矛盾、帝国主义与被侵略地区的矛盾。随着矛盾的激化,体系必然不能持久。国际联盟实质上成了维护凡尔赛体系的工具,虽然由美国倡导成立,但美国实力还不足以称霸世界,国联的宗旨是促进国际合作,保证和平与安全,实际上它没有起到任何正义的作用,规定的宗旨成了一纸空文,未能起到制裁侵略的正义作用。 接下来分析华盛顿会议召开的背景。巴黎和会调整了帝国主义列强在西方的利益,但远东、 亚太地区的争夺又趋激烈,特别是美日。日本的扩张不仅与美国的利益严重冲突,同时也威 胁到英国在东亚的利益,为争夺霸权,三国掀起了军备竞赛。为缓和这种矛盾和重新分割太 平洋地区的势力范围 , 调整在亚太地区的利益,由美国发起,九国参加召开了华盛顿会议。让 学生明确华盛顿会议是巴黎和会的继续。 对华盛顿会议的内容,侧重分析三个主要条约的内容得出影响及帝国主义性质。 用启发式教学法, 设计问题将 《四国条约》 的认识障碍一道道扫清: 美国为什么要抑制日本?(日欲独霸威胁美的利益)美国为什么要拆散英日同盟?(解除英日联手对美的威

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