1窦娥冤高品质版.docx

高中语文 必修 4 第一单元 主备人： 陈跃 审议人： 科 目 语文 课 题 窦 娥 冤 教 重 点 材 难 点 分 关键点 析  整体感知全剧，把握故事情节和结构。认识到窦娥的刚烈性格和反抗精神感受《窦娥冤》悲剧的美学价值 理解古白话跟现代汉语在词法上的一些异同。 元杂剧的基本知识 整体感知全剧，把握故事情节和结构。 鉴赏性格化的人物语言，体味本色语言的特有风格 教 学 目 标 教 学 内 容  1．了解元杂剧和关汉卿的基本知识；理解古白话跟现代汉语在词法上的一些异同。 2．整体感知全剧，把握故事情节和结构。 3．理清《窦娥冤》的戏剧冲突，归纳窦娥的性格特点，认识到窦娥的刚烈性格和反抗精神。 4．分析悲剧产生的根源，感受《窦娥冤》悲剧的美学价值。 5．概括该剧的主题。 6．鉴赏性格化的人物语言，体味本色语言的特有风格。 7．赏析充满浓郁生活气息的现实主义与想象奇特的浪漫主义相结合的表现手法。 课时安排 教 法 导学探究 教 具 3 课时 PPT昆曲六月雪视频 一、 知识导学 ： 二、 基础演练 教 三、 合作探究 教 四、 巩固提升 学 学 过 设 程 想 辅导活动 昆曲六月雪视频欣赏 教学反思：请写在后面 教 学 过 程 教学调整 第一课时： 一、 【知识导学】 一．作者及其作品 (ppt) 关汉卿，号己斋叟，金末元初大都人，我国最早的也是古代伟 大的 ， 的奠基人，被誉为 “ ”、“ ”， 1958 年被列入世界文化名人之列。他精通音律，会吟诗，会吹箫、弹琴、歌唱、舞蹈，也会下棋射猎，具有多种多样的才艺。当时由于元朝阶级矛盾和民族矛盾尖锐，关汉卿不满当时的社会现实，他不愿做官而进入社会底层。他一生主要从事戏剧活动，不仅写剧本，而且登台演唱，借助元杂剧艺术来揭露现实黑暗，寄托自己的情感和愿望。 ：二．文学和文化常识 1．元曲的分类。 (ppt) “元曲”，一般包 括 和 。 是元代文学最高成就的标志。 包括小令和套数两 种形式。小令是独立的只曲，相当于一首单调的词，主要是从 民间的小曲和词调变化来的。 如我们熟悉的马致远的 《越调·天净沙·秋思》。套数是由两支以上同宫调的曲子联缀而成的组 曲，各套曲子的联缀多有一定的顺序，末曲多以尾声结束。 2．元杂剧： ( 文本练习 ) 元杂剧是用北曲（北方的曲调）演唱的一种戏曲形式，金末元初产生于中国北方，是在金院本基础上以及诸宫调的影响下发展起来的。它有一套较严格的体制。 ①结构：元杂剧一般是 演一完整的故事，个别的有五折、六折或多本连演。 折是音乐组织的单元，也是故事情节发展的自然段落，它不受时间、地点的限制，每一折大都包括较多的场次，类似于现代戏剧的“幕”。有的杂剧还有“楔子”，通常在第一折之前起交代作用。相当于现代剧的序幕，用来说明情节，介绍人物。 杂剧每折限用同一宫调的曲牌组成的一套曲子。演出时 一本四折都由正末或正旦独唱。（其他角色只有说白），分别 称为“末本”或“旦本”。 ②角色：扮演的角色 有 、 、 、 等。 元杂剧每本戏只有一个主角，男主角称正末，女主 角称正旦。此外，男配角有副末 （次主角）、外末（老年男子） 、 小末（少年）等；女配角有副旦、外旦、小旦等。 净：俗称“大花脸”，大都扮演性格、相貌上有特异之 处的人物。如张飞、李逵。 丑：俗称“小花脸”，大抵扮演男次要人物。 此外，还有孛（ bó）老（老头儿）、卜儿（老妇人）、孤（官 员）、徕儿（小厮）。 ③剧本的构成：剧本 由 、 、 三部分构成。 是按一定的宫调（乐调）、曲牌（曲谱） 写成的韵文。元杂剧规定，每一折戏，唱同一宫调的一套曲子， 其宫调和每套曲子的先后顺序都有惯例规定。  是戏剧动作的 总称。包括舞台的程式、武打 和舞 蹈。 是 “宾白”，是剧中人的说白部 分。”宾白又分以下四种：对白：人物对 (6) 行动些，行动些 话；独白：人物自叙；旁白：背：背过 （ ） （ ） 别的人物自叙心理话；带白：唱词中的插话。宾白是元杂剧中 (7) 谁敢合毒药给你 只 重要的有机组成部分。所谓“曲白相生，方尽剧情之妙”，正 合把清浊分辨 说明这一点。 （ 三．背景介绍 (ppt) ） 元代社会初期，民族矛盾和阶级矛盾十分尖锐，多数文 （ 人同广大人民一样都受到残酷的迫害，因此，他们与人民关系 密切。生活在社会下层的关汉卿，同情百姓的悲惨命运，不畏 ） 权势，敢于斗争。《窦娥冤》便反映了当时尖锐的社会矛盾。 ( 它揭露了元代社会的黑暗和统治者的残暴，反映了当时尖锐的 社会矛盾。 【基础演练】 ( 文本练习 ) 1． 给下列加点字注音。 楔子（ ） 窦娥（ ） 嫡 亲（ ） 亲家（ ） 撇 下（ ）看觑（ ） 薄面 （ ） 斟酌（ ） 隅头 （ ） 孛老 （ ） 勒杀（ ）绣 闼（ ）怕不中（ ） 刬的 （