2017-2018三年级数学下册教学计划.docx

2017-2018 三年级数学下册教学计划 一、学生情况分析 3.1 班的学生在上学期进步很大， 学生在上课 听讲、课后作业等方面都已经比较规范， 但级学困生相比平行班能多 一些，这些孩子在学习习惯方面还是比较散漫， 自我控制能力还较差。 上课不专心听讲， 这部分学生在本学期还要继续抓紧， 多方面调动学 习积极性。 二、教学目标 1、使学生掌握整十数除整十数、整百整十数，两位数除三位数 的口算、笔算方法，并会判断商的位数。能够比较熟练地笔算除数是 两位数的除法，掌握乘、除法的验算方法，养成验算的习惯。 2、段、直线、射线的联系与区别。 3、生掌握四则混合运算顺序，能够比较熟练地计算一般的两步 式题，会使用小括号， 能用综合算式解答两步应用题使学生掌握加法 和乘法的运算定律， 会应用它们进行一些简便运算， 进一步提高整数 口算、笔算的熟练程度。 5、生初步认识简单的数据整理的方法，以及简单的统计图表。 6、认识计数单位“十万”“百万”“千万”，初步掌握十进制 计数法，会根据数级读、写亿以内的数，会用四舍五入法求近似数。 7、进一步培养学生检验的习惯，进行爱国主义教育，爱社会主 义教育和唯物辩证观点的教育。 三、教学措施 1、切实加强基础知识和基本技能的教学，重视在学生已有知识 和生活经验中学习和理解教学。概念教学要联系实际，加强探索性， 让学生在体验过程中加深对知识的理解。 2、加强用字母表示数的教学，使学生形成初步的代数的意识。 第 1页共7页 用符号表示数和数量关系， 是代数的一个基本特征， 同时也是学生由 算术思维身代数思维转变的开端。 在具体教学中， 教师要创设问题情 境，引导学生在解决现实问题的过程中，促进概念的形成。 3、重视引导学生自主探索， 培养学生的创新意识和学习的兴趣。 重视培养学生的应用意识和实践能力创新的用好教材， 做教材再开发 的智者。 5、重视小数口算、估算的平日练习。 6、全面合理评价学生的学习情况。 四、教学进度配合区下发的教学进度表，灵活机动等进行教学。 第 2页共7页 2017-2018 三年级数学教学计划下册 一、教材分析苏教国标版数学三年级 （下册）分四个领域编排教学内容。“数与代数”领域 : 整数的除法和乘法：包括三位数除以一位数、两位数乘两位数，以及应用这些计算解决实际问题。分数：把 若干个物体组成的整体平均分， 用分数表示其中的一份或几份。 小数： 这是首次教学小数，有一位小数的意义、读与写、大小比较、加减计 算等知识。时间单位：年、月、日。计量单位：较大的长度单位千米，较大的质量单位吨。“空间与图形”领域：平移和旋转现象，在方格纸上平移图形的方法。初步学习轴对称图形；继续从正面、侧面、上面观察较简单的几何体，用图形表达看到的形状。面积的意义，常用的面积单位，以及长方形、 正方形的面积计算公式。“统计与概率”领域：平均数的含义，求一组数据的平均数的方法，用平均数描述和分析一组数据的基本状况。 结合上面三个领域的教学内容， 编排了六次实践活动。 “我们的试验田”是场景型的活动， 在试验田场景里提出并解决与数学有关的实际问题； “运动与身体变化”是专题研究型的活动，用统计的知识与方法， 研究体育运动引起的脉搏和呼吸的变化情况。其它都是操作型的活动。另外，继续编排了十篇“你知道 吗”，大致有两个方面的内容。 一类是与数学知识有联系的自然和社会知识，如划分一年四季的温度标准、大自然和建筑里的对称现象、物体在月球上的重只是在地球上的等。 第二类是有关数学的历史故事， 如我国明朝“铺地锦”的乘法计算、古代和近代测量长度和物重的工具、出土文物上的几何形状、古代表示小数的方法等。这些内容能开拓学生的视野，增长数学知识，激发对数学的热爱之情， 使学生受到广泛的教育。 还编排了十二道思考题，增加了教学内容的弹性，满足学有余地的学生的需要，使不同 第 3页共7页 的学生得到不同的发展。 二、学情分析三（ 1）班学生总数 26 人，男生 14 人，女生 12 人。大部分学生，能从已有的知识和经验出发。获取知识，抽象思维 水平有了一定的发展 . 基础知识掌握牢固，具备了一定的学习数学的 能力。绝大多数学生养成了良好的思想品德和学习习惯。 在课堂上能 积极主动地参与学习过程，实行分工合作，各尽其责。能充分动口、 动手、动脑，主动收集、交流、加工和处理学习信息。勇于发表自己 的意见，听取和尊重别人的意见，独立思考，掌握学法，大胆实践， 并能自评、自检和自改。也存在个别学生基础知识差。对数学不感兴 趣，学习被动，上课不认真听讲，作业不能按时完成，学习有困难， 特别对应用题数量关系的分析存在问题。 . 还有个别学生比较聪明， 但学习不勤奋，成绩不高。 所以在新的学期里，在端正学生学习态度 的同时，应加强培养他