2017-2018人教版高中化学选修三2.3分子的性质第1课时(教案1)高品质版.docx

普通高中课程标准实验教科书—化学选修 3人教版] 第三节 分子的性质 教学目标： 1．结合实例说明化学键和分子间作用力的区别。 2．举例说明分子间作用力对物质的状态、稳定性等方面的影响。 列举含有氢键的物质，知道分子间氢键、分子内氢键对物质性质的不同影响。 了解“手性分子”在生命科学等方面的应用。 在理论分析和实验探究过程中学习辩证唯物主义的方法论，逐步形成科学的价值观。教学重点、难点： 分子间作用力对物质的状态、稳定性等方面的影响。 探究建议： ①讨论：卤素单质、卤化氢熔沸点变化有什么规律？②收集有关“相似相溶” 规则应用的具体资料。③查阅邻羟基苯甲酸、对羟基苯甲酸的沸点和溶解度数据，解释差异的原因。④实验探究：氢键存在的证明。⑤交流讨论：相同条件下氧气在水中的溶解度比氮气在水中的溶解度大。⑥查阅资料：“手性分子”的合成及应用。 课时划分： 两课时 教学过程 第一课时 复习 ] 必修（ 2）所学的极性共价键和非极性共价键定义。 讲述 ] 由不同原子形成的共价键， 电子对会发生偏移， 是极性键， 极性键中的两个键合原子，一个呈正电性（ δ +），另一个呈负电性 ( δ 一 ) 。 板书 ] ] 第三节 分子的性质 一、键的极性和分子的极性 1、极性键：由不同原子形成的共价键。吸电子能力较强一方呈正电性（ δ +），另一个呈 负电性 ( δ 一 ) 。 讲述 ] 分子有极性分子和非极性分子之分。在极性分子中，正电荷中心和负电中心不重合， 使分子的某一个部分呈正电性 ( δ+) ，另一部分呈负电性 ( δ 一 ) ；非极性分子的正电中心和负电 中心重合。 板书 ]2 、有极性分子和非极性分子：极性分子中，正电荷中心和负电中心不重合；非极性分子的正电中心和负电中心重合。 投影 ] 图 2—28 练习 ] 根据图 2— 28，思考和回答下列问题： 1 、以下双原子分子中，哪些是极性分子，分子哪些是非极性分子？ H2 0 2 C1 2 HCl 2．以下非金属单质分子中，哪个是极性分子，哪个是非极性分子 ?P4 C 60 3．以下化合物分子中，哪些是极性分子，哪些是非极性分子？ CO HCN H 0 NH 3 BF 3 CH 4 CH Cl 2 2 3 回答 ]1 、H2 0 2 C1 2 极性分子 HCl ，非极性分子。 2、P4 C 60 都是非极性分子。 3、CO2 BF 3 CH 为非极性分子， CHCl HCN H 20 NH 3 为极性分子。 4 3 讲解 ] 分子的极性是分子中化学键的极性的向量和。 只含非极性键的分子也不一定是非极性 分子（如 O3）；含极性键的分子有没有极性，必须依据分子中极性键的极性的向量和是否等于零而定。当分子中各个键的极性的向量和等于零时，是非极性分子，否则是极性分子。 板书 ]3 、判断极性分子或非极性分子经验规律：若分子结构呈几何空间对称，为正某某图 形，则为非极性分子。 自学 ] 科学视野—表面活性剂和细胞膜 问题 ]1 、什么是表面活性剂？亲水基团？疏水基团？肥皂和洗涤剂的去污原理是什么？ 2、什么是单分子膜？双分子膜？举例说明。 3、为什么双分子膜以头向外而尾向内的方式排列 ? 板书 ] 三、范德华力及其对物质的影响 讲述 ] 降温加压气体会液化， 降温液体会凝固， 这一事实表明， 分子之间存在着相互作用力。 范德华 (vandcrWaRls) 是最早研究分子间普遍存在作用力的科学家， 因而把这类分子问作用力称 为范德华力。范德华力很弱，约比化学键能小 l 一 2 数量级。相对分子质量越大，范德华力越 大；分子的极性越大，范德华力也越大。 投影 ] 板书 ] 范德华力： 分子之间存在着相互作用力。 范德华力很弱， 约比化学键能小 l 一 2 数量 级。相对分子质量越大，范德华力越大；分子的极性越大，范德华力也越大。 思考 ] 怎样解释卤素单质从 F2～I 2 的熔、沸点越来越高？ 回答 ] 相对分子质量越大，范德华力越大，熔、沸点越来越高。 设问 ] 夏天经常见到许多壁虎在墙壁或天花板上爬行，却掉不下来，为什么？ 讲解 ] 壁虎为什么能在天花板土爬行自如 ?这曾是一个困扰科学家一百多年的谜。用电子显 微镜可观察到，壁虎的四足覆盖着几十万条纤细的由角蛋白构成的纳米级尺寸的毛。壁虎的足 有多大吸力 ?实验证明，如果在一个分币的面积土布满 100 万条壁虎足的细毛，可以吊起 20kg 重的物体。近年来，有人用计算机模拟，证明壁虎的足与墙体之间的作用力在本质上是它的细 毛与墙体之间的范德华力。 设问 ] 你是否知道，常见物质中，水是熔、沸点较高的液体之一  ?你是否知道，冰的密度比 液态的水小 ? 板书 ] 三、氢键及其对物质性质的影响 讲述 ] 为了解释水