2017-2018学年高中语文苏教版选修现代散文选读教学案：第四专题第11课云南冬天的树林Word版含答案高品质版.docx

第 11 课 云南冬天的树林 对应学生用书 P45 一、字音辨读 1 ．葱茏 (l ónɡ) 2．喧嚣 (xi āo) ． ． 4．栖 居 (q ī) 5．沼 泽 (zh ǎo) 6 ． ． 7 ．牛蒡 (b ànɡ) 8 ．榉 树 (j ǔ) ． ． 二、字形辨识  3．炫 耀(xu àn) ． ．脚踵 (zh ǒnɡ) ． 9．麂 子(j ǐ) ． 葱 l ónɡ 茏 xuān 喧 嚣 1． 2． 暄 鸟 l ónɡ 笼 寒 xu ān xuàn 炫 耀 chóu 惆 怅 3． 眩 4． 稠 密 头晕目 xuàn chóu 震 sh è 慑 huì 晦 处 5． 影 6． shè 摄 教 huì 诲 三、词语辨析 1．宁静·寂静 都有“安静”的意思。“宁静”指环境或心情的安 辨析 静，气氛较祥和。“寂静”强调没有声音，很静。 ①请给南科大一个宁静而宽容的改革环境，这对 困难重重的南科大改革来说，无疑是最为重要的。 例句 ②别样的意境，寂静的关山，一时忘了自己从何处 来，又将到何处去，仿佛触及到曾经梦中深处，内 心充满着那种说不出的安详和快乐。 2．占据·占领 “占据”，用强力取得或保持 地域、场所等 。“占 辨析 领”，用武装力量取得 阵地或领土 。前者是个 相对时间长的动作，后者是短时间的动作。 ①我们在控球方面占据了绝对优势，双方进球机 会都不多，谁能先进球就意味着占得先机。 例句 ②联合国秘书长潘基文 15日在贝鲁特呼吁以色 列结束对阿拉伯和巴勒斯坦领土的占领。 四、熟语释义 1．生机勃勃：形容富有朝气，充满活力。 2．连绵不断： ( 山脉、河流、雨雪等 ) 接连不断。 3．触目惊心：看到某种严重的情况引起内心的震动。 4．无拘无束：不受任何约束，形容自由自在。 5．无法无天：形容人毫无顾忌地胡作非为。 6．疑神疑鬼：形容人多疑。 对应学生用书 P45 一、走近作者 于坚，诗人， 1954 年生于昆明。幼儿时期注射链霉素致弱听， 14 岁辍学，在故乡闲居。 岁以后当过铆工、电焊工、搬运工、宣传干事、农场工人、大学生、大学教师、研究人员等。其 间曾漫游云南高原及中国其他地方。 20 岁开始写诗， 25 岁发表作品。曾与同学创办银杏文学社。 与诗人韩东、丁当等创办《他们》文学杂志，影响很大。另著有诗集《空地》 。他是第三代诗歌  16 的代表性诗人，以世俗化、平民化的风格为自己的追求，其诗平易却蕴深意，是少数能表达出自己对世界哲学认知的作家。 二、相关背景 本文选自《人民文学》 1993 年第 9 期。是于坚“纯客观地记录”的文学创作主张的一次实践， 作品力求客观地描绘事物的真实状态，避免主观想象、夸张，显示出独特的创作风格。 三、主旨把握 本文以树叶为例，认为人类附加于树林或落叶身上的意义已经构成了“遮蔽”，“意义”横亘在人与树林中间，使人们无法接近对象，在“意义”的作用下，我们平常谈论的树林、落叶等等早已经不是事物的本身。作者认为，要尊重自然作为客体的自在性，在自然面前，人作为主体 必须放弃自己的优裕地位，沉入自然中去，让自然去呈现自己的状态。 这就是要尊重自然、接 近自然、感受自然。 四、结构图示 什么是云南的冬天 ～3段 云南 一片树叶“死去”的过程 白描 ——强调要回到事 冬天 物本身 ～ 7段 的树 真正地走进自然——对大自然专注的凝视和倾听 林 14段 1．云南冬天的树林的显著特征是什么？ 明确：云南树林的更替更接近于自然，树叶的生死有种大化的味道，悄然、平静。不像北方 的树，每到秋天，它们像是抗拒恶劣的气候或是向上天申诉似的，一起从树冠上飞下，来向大自 然展示它们抗争的力量与决心。那种死亡是让人惊悚的，经过这场搏斗之后，大地便归于沉寂、 荒寒。而云南树林里的死亡更接近日常生活的状态，平和的状态。 2．为什么这些被叫做“落叶”的东西，看上去比栖居在树上的年代更为美丽悦目？ 明确：没有生命支撑的花纹，凝固在干掉的底基上，有鱼的美，又有绘画的美；由于这些美 来自不同时间内的单个的死亡，因而色彩驳杂、深浅不一。 3．作者说我们要躺下看自然，“躺下”你认为包含了哪些含义？ 明确：“躺下”可以看做是一个真实的动作，一种观察的角度，也可以看做是一种姿态，那 就是去掉人的自高自大，用不带有任何人文精神的干扰的审美姿态去尊重自然 ( 就是去除我们种 种先入为主的观念，抛弃意义的干扰 ) ，亲近自然，去感受自然，去除“遮蔽”的姿态。 4．为什么作者说“死亡并不存在，生命并不存在，存在的只是一片叶子”？ 明确：作者是想告诉我们要回到事物本身，去除意义的遮蔽，不能以“惆怅或怜惜”去看待云南树叶的“死亡”，因为他认为，那并不是真正的死亡，对叶子而言，它只是成为“另一个时间中的另一种事物”，是以另