《世说新语》二则学案高品质版.docx

《世说新语》二则学案 【学习目标】 1、积累常见的文言词语。能借助注释和工具书理解基本内容。 2、分析文言文中人物形象，并能概括其性格特征。 3、了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧、诚实、守信、尊重他人的美德。 【预习准备】 一、刘义庆与《世说新语》 刘义庆 (403— 444)南朝宋文学家，彭城（今江苏徐州）人。 曾任荆州刺史。爱好文学，招纳文 士。 《世说新语》是由刘义庆组织一批文人编写的。原为 8 卷，今本作 3 卷，分德行、言语、政事、 文学、方正、雅量、识鉴、赏誉等 36 门，主要记录晋代士大夫的言谈、行事，较多地反映当时士族 的思想、生活和清谈放诞的风气。本书所记大多是传闻、轶事，以短篇为主，在写法上一般都是直 叙其事，不作任何夸饰，语言简练，辞意隽永，是六朝志人小说的代表作。鲁迅称其为“一部名士 的教科书”。 二、基础知识： 1、给下面加点的字注音。 雪骤（ ） 差可拟（ ） 柳絮（ ） 尊君在不（ ） 2、下列句子的朗读，语气停顿正确的一项是（ ） A 撒盐空中差 /可拟 B 陈太丘与友期 /行 C 日 /中不至，则是 /无信 D 左将军／王凝之／妻也 3、有感情地朗读课文。 【学习过程】 第一课时 一、解释下列加点字。 （1）谢太傅寒雪日内集： （ ）（ 2）与儿女讲论文义： （ ） （3）俄而雪骤： （ ） （ ） （4）公欣然曰：白雪纷纷何所似： （ ） （ ） （5）撒盐空中差可拟： （ ） （ ） （6）未若柳絮因风起： （ ） （ ） （7）陈太丘与友期行： （ ） （8）过中不至，太丘舍去： （ ）（ ）（ ） （9）去后乃至： （ ）（ ） （10）尊君在不： （ ）（ ） （11）待君久不至： （ ） （12）相委而去： （ ）（ ） （13）君与家君期日中： （ ） （14）则是无信。 （ ）（ ） （15）下车引之 （ ）（ ） （16）元方入门不顾 （ ） 二、下列各句中加点的“之”与“下车引之”的“之”用法相同的一项是（ ） A ．邑八景之一也 B．然后知松柏之后凋也 C．使之冲烟而飞鸣 D．故时有物外之趣 三、下列各句中加点的“而”与“相委而去”的“而”用法相同的一项是（ ） A ．学而不思则罔 B．思而不学则殆 C．人不知而不愠 D．温故而知新 四、写出下列加点的古今异义字的古义与今义。 1、与儿女： 古义为 ，今义为 ； 2、去后乃至： 古义为 ，今义为 ； 3、相委而去： 古义为 ，今义为 ； 4、入门不顾： 古义为 ，今义为 ； 五、翻译下列句子。 ①俄而雪骤，公欣然曰： “白雪纷纷何所似？” ②撒盐空中差可拟。 ③未若柳絮因风起。 ④太丘舍去，去后乃至。 ⑤非人哉！与人期行，相委而去。 ⑥君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 第二课时 内容理解： 《咏雪》 1、“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”这一句总述了谢太傅家人咏雪的背景，极精炼地交代了时间“ ________”、地点“ ________”人物 ________事件“ ________”等要素。 2、《咏雪》只是客观地写出谢家子弟咏雪的事，对“兄子”与“兄女”的两个比喻并未加任何 评论，但作者的褒贬却已在其中，一望而知，为什么？你认为哪个比喻更好？ 3、《咏雪》中“寒雪” 、“内集”、“欣然”、“大笑”等词语，营造了一种怎样的家庭气氛？ 《陈太丘与友期》 1“期日中，过中不至”说明陈太丘的朋友是个怎样的人？元方义正辞严地指出了父亲的朋友的 哪两点错误？ 2、通过本文可知元方是怎样的一个孩子？元方“入门不顾”是否失礼？请谈谈你对元方这一行为的看法。 【巩固练习】 谢太傅寒雪日内集， 与儿女讲论文义。 俄而雪骤， 公欣然曰：“白雪纷纷何所似？” 兄子胡儿曰： “ 撒盐空中差可拟。 ”兄女曰：“ 末若柳絮因风起。 ”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻 也。 1．选出下列加点字的意思不同的一项 A. 尊君在否 B.待君久不至 2．对“公大笑乐”理解不正确的一项是  （ ） C. 君与家君期日中 （ ） 、说明谢太傅对两个答案都表示满意。 、谢太傅“笑”前喻，而“乐”后喻。 C、为“柳絮”一喻而“笑乐” 。 、谢太傅认为后一喻没有前一喻好。 3．“儿女”一词古今义有何差别。 古义： 今义： 4．文中两个以雪为喻句子是你认为哪个更好？为什么？ 5. 文中“内集” “欣然”“大笑”等词语营造了一种怎样的家庭气氛？从上下文看，  “儿女”的 含义与今天有什么不同？ 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元 方：“尊君在不？”答曰： “待君久不至，已去。 ”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。 ”元方 曰：“君与家君期日中。日中不至