2017-2018学年高中语文必修五第1单元学案(5份)鲁教版1教案.docx

离骚(节选) 本课话题 —— 志向 朗读 ——课文中的名段 长太息以掩涕兮 ，哀民生之多艰。余虽好修 姱以 羁兮，謇朝谇而夕替。既替余以蕙 兮，又申之以揽 茝。亦余心之所善兮 ，虽九死其犹未悔。 诗人“太息”“掩涕”，是因为“哀民生之多艰” 。写诗人受到不公正的待遇，竟是因为他太注意修身。表现了屈原同周围小人之间的尖锐冲突和君主不分贤愚 忠奸的昏庸。尽管如此，他仍然立下了“心之所善”的志向并为之努力，付出再大的代价也不后悔。 链接 ——生活中的素材 司马光的警枕 司马光是个贪玩贪睡的孩子 ，为此他没少受先生的责罚和同伴的嘲笑。 在先生 的谆谆教诲下 ，他树立了远大的志向 ，努力读书 ，决心改掉贪睡的坏毛病。于是聪明的司马光用圆木头做了一个警枕 ，早上一翻身 ，枕头就滚到了地上 ，头便滑落在床板上 ，他自然会被惊醒。从此他天天早早地起床读书 ，坚持不懈 ，终于成为一个学识渊博的大文豪 ，编出了著名的《资治通鉴》 。巴尔扎克立志写作 年月的一天 ，巴黎贫民区卡西尼街的一座四面透风的小房子里搬来一位新房 客。他简单地布置了一下屋子 ，在壁炉架上立上一座拿破仑的小雕像 ，并在雕像的底部贴上一张纸条 ，上面写道：“ 彼以剑锋创其始者 ，我将以笔锋竟其业。 ” 就是说，拿破仑想用武力征服全世界 ，没有做到 ，而我却要用笔征服全世界。这个雄心勃勃的有志向的青年 ，就是法国著名作家巴尔扎克。 背诵 ——相关名言警句 ．志不强者智不达 ，言不信者行不果。 ——墨子 ．壮心未与年俱老 ，死去犹能作鬼雄。 ——陆游 ．志在顶峰的人 ，决不会因留恋半山腰的奇花异草而停止攀登的步伐。 ——高尔基 [知识 ·梳理 ] 第步读准字音 ——千言万语总关音 修姱 ( ā) 谣诼 ( ó) 侘傺 ( à)( )ì ． ． ．． 岌岌 ( í) 攘诟 (ɡò ) 偭规矩 ( ǎ) ． ． ． 芰荷 ( ì) 溘死( è) 朝谇 ( ì) ． ． ． 方圜 ( á) 揽茝 ( ǎ ) 方枘 ( ì) ． ． ． 忳郁邑 ( ú) ． 第步识记通假 ——奥妙无穷方块字 ()偭规矩而改错 (“错”通“措”，措施 ) ()忳郁邑余侘傺兮 (“郁邑”同“郁悒”，忧愁苦闷的样子 ) ()何方圜之能周兮 (“圜”通“圆” ) ()延伫乎吾将反 (“反”同“返”，返回 ) ()进不入以离尤兮 (“离”通“罹”，遭受 ) ()芳菲菲其弥章 (“章”通“彰”，明显，显著 ) 第步一词多义 ——看我七十二变 ()固 ()修 () 乎 错误 ! () 以 “而”，表顺接） ,既替余以 蕙 兮（介词，因为） ,竞周容以 为度（介词，把） )) ． ． () 虽 错误 ! ()之 第步词类活用 ——词性变异含义迥 ()謇朝谇而夕替(名词作状语 )在清晨；在晚上 ． ． ()余虽好修姱以 羁兮(名词作动词 )束缚、约束 ． ()鸷鸟之不群 兮(名词作动词 )合群 ． ()屈心而抑志兮 (动词的使动用法 )使 受委屈；使 受压抑 ． ． ()回朕车以复路兮 (动词的使动用法 )使 返回，掉转 ． ()步余马于兰皋兮 (动词的使动用法 )使 行走 ． ()伏清白以死 直兮 (动词的为动用法 )为 而死，为 献身 ． ()何方圜之能周兮 (形容词作名词 )方枘，圆凿 ．． ()固前圣之所厚 (形容词作动词 )看重 ． ()高余冠之岌岌兮 (形容词的使动用法 )使 加高 ． ()长余佩之陆离 (形容词的使动用法 )使 加长 ． ()哀民生之多艰 (形容词的为动用法 )为 而哀伤 ． 第步古今异义 ——词语的昨天和今天 ()怨灵修之浩荡 兮 ．． 古义：恣情，放纵。 今义：形容广阔或壮大。 ()固时俗之工巧 兮 ．． 古义：善于取巧作伪。 今义：细致，精巧。 ()偭规矩而改错 ．． 古义：改变措施。 今义：改正错误。 ()吾独穷困 乎此时也 ．． 古义： (路 )阻塞不通，引申为走投无路的意思。 今义：生活贫穷，经济困难。 ()宁溘死以流亡 兮 ．． 古义：随流水而消逝。 今义：因灾害或政治原因而被迫离开家乡或祖国。 ()长余佩之陆离 ．． 古义：修长的样子。 今义：形容色彩繁杂。 第步句式活用 ——特殊句式多留意 ()謇朝谇而夕替。 (被动句 ) 译文：早上进谏而晚上即遭贬黜。 ()不吾知其亦已兮。 (宾语前置句 ) 译文： (世人 )不了解我也罢了啊！ ()高余冠之岌岌兮。 (定语后置句 ) 译文：加高我高高的帽子啊！ ()长余佩之陆离。 (定语后置句 ) 译文：再加长我长长的佩带。 ()虽体解吾犹未变兮。 (被动句 ) 译文：即使被肢解我还是不会改变啊！ ()又申之以揽茝。 (状语后置句 ) 译文：又因为我采集芳芷而给我加上罪名。 [常识 ·速览 ] 我国浪漫主义诗歌的