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专题九 语句补写题解题“3 步骤”
(对应学生用书第 79 页 )
[ 考情分析 ] 语句补写题 (也叫语段填句题 ) 是全国卷最具特色、考查频率很高的
一种语言表达题型。 其命题特点是: 命题人在预先选好的一个文段中挖去几个句
子,要求补写后的句子与语段内容贴切 ,语意连贯 ,逻辑严密 ,语句通顺。其答
题的实质是:让考生在一些隐性提示的引导下 ,将这个文段再 “完形 ”, 甚至可
以说是 “ 恢复原貌 ”。
[ 技法点拨 ]
语句补写题解题 “3 步骤 ”
语句补写题虽说主要考查的是语言连贯能力,但首先考查的应是阅读能力。
拿到题目后,我们要先阅读语段,看看其中心是什么。如果对整个语段不理解,
答题就易答非所问,因为填写的句子也是统一在整个语段的意思之中的。
在理解整个语段内容的前提下,应当遵循以下 3 步骤:
步骤 1:分析逻辑和标点 ,有效分层
注意分析语段的一些基本逻辑关系和标点符号, 善于准确有效分层。 所给语段一般为三层或四层, 每层有相对完整的意思。 能够准确分层理解 (如总分关系 ,观点与材料的关系 ,现象与本质的关系等 ) ,既可帮助理解整个语段,更可缩小
每个空缺的答题范围,不易偏题。要特别注意关联词语,如因果关系 (上一句为原因,一般要求填写结果 ) 、递进关系 (填写的句子就要合理运用表递进的词语 ,并且前后内容要递进 ) 、转折关系 (给出内容和填写内容前后构成转折 ) 、对比关系 (给出内容和填写内容构成对比 ) ,找到呼应、关联、暗示性语句,重视标点符号尤其是冒号、分号、问号 (如果给出句子前后有冒号 ,填写句子一般为总结或总起句 ) 。
步骤 2:确定句子功能 ,合理推导
注意所填语句的位置,确定句子功能,根据上下句,合理推导。所填语句一般为每层的总起句、结论句、过渡句或仿写句、照应句。明确了所填句子的位置就能明确所填句子的功能, 就可以根据所要填的句子功能利用上下文去推导所应填写的内容。根据上下文的内容进行合理推导是解答这种试题的必要手段。 要从两个角度推导:一是根据上下文逻辑的发展或上下句中的提示词语推导出所补写
语句的内容, 做到内容上扣得紧; 二是由与上下文相关词语、 句式的照应推导出
所补写语句的句式及形式上的衔接语,做到形式上接得上。
步骤 3:调整句子表达 ,合理运用技巧
如陈述对象一致、语言风格一致、感情色彩一致、结构一致、手法一致、修
辞一致、关联词一致等,保证填写的句子不走样、不变形、不出格。
[特别提示 ]
注意检查修改
检查补写后内容是否符合题干要求,语言是否连贯、有无语病、是否简洁等。要防止草率审题、盲目机械地答题,如果发现问题要及时纠错。最好在写好后代入原文读一读,看看是否真的连贯、贴切、严密。是否超出字数要求等。
[ 典例剖析 ]
(2017 ·国卷Ⅰ全 )在下面一段文字横线处补写恰当的语句, 使整段文字语意完
整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过 15 个字。 (6 分)
药品可以帮我们预防、治疗疾病 ,但若使用不当 , __①__。以口服药为例 ,
药物进入胃肠道后逐渐被吸收进血液 ,随着时间推移 ,__②__当药物浓度高于某
一数值时就开始发挥疗效。然而 ,__③__,超过一定限度就可能产生毒性 ,危害
身体健康。
【解题流程】
第一步:分析逻辑和标点 ,有效分层。要分层,首先看句末符号,这段话共有三个句末符号 (三个句号 )。第一句为中心句,介绍药品的好处和使用不当的危害。第二句由“以口服药为例”可知, 是举例说明。第三句中“然而”一词表明与前面形成转折,也属于举例说明。
第二步:确定句子功能 ,合理推导。 确定了层次以后,我们就可以确定三个要填的句子分别承担什么样的功能。 ①处,根据“但若使用不当”和“然而”后面的“可能产生毒性, 危害身体健康”可知, 该处所填内容与药物对人身体产生危害有关。②处,根据横线前 “逐渐被吸收进入血液” “随着时间推移” 和横线后 “药物浓度高于某一数值” 等句可推知,该处所填写内容应强调血液中的药物浓度高。
③处,根据横线前“然而”和横线后“超过一定限度就可能产生毒性,危害身体健康”等句可推知,该处所填内容与前文构成转折关系,且与药物浓度有关。
第三步:调整句子表达 ,合理运用技巧。 当句子的功能及关键词确定后,要考虑选择合适的句子来表达。 比如第一个空, 根据前面的“若使用不当”, 推知此句应填“也可能对身体产生损害”。第二个空,根据前面的“随着 ” ,推知此
句应填“血液中药物浓度会逐渐升高” 。第三个空还要考虑前面的“然而” ,因此
此句应与前面形成转折,应填“药物浓度并不是越高越好” 。
【参考答案】 (示例 ) ①也可能对身体产生损害 ②血液中药物浓度会逐渐升高
③药物浓度并不是越高越好
[ 应用体验 ]
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