部编版六年级语文下册第10课古诗三首PPT课件.pptx

新课导入 同学们喜欢古诗吗？今天我们做个古诗接龙的游戏，我说上句，你们接下句，咱们开始吧。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。古诗三首10部编版六年级·下册课前预习字词11.初读课文，完成：（1）自读课文，借助拼音，读准字音，并画出生字词，注意把课文读通顺。（2）查字典或联系上下文理解词语。2. 交流学习情况我会写笔顺络组词造句笔顺锤组词造句笔顺凿组词造句笔顺焚组词造句多音字燕例：春天刚到，燕（yān）山脚下的树林里就迎来了一群可爱的小燕（yàn）子。yān 燕山yàn 燕子例：爷爷年轻的时候在磨（mò）坊里工作，艰苦的环境让他磨（mó）炼出了坚强的意志。磨mó 磨炼mò 磨坊例：赛场上遇到劲（jìng）敌，反倒使他战胜对手的劲（jìn）头更足了。劲jìng 劲敌jìn 劲头马诗 —李贺诗人介绍 李贺（791—817），唐代诗人，字长吉，生于福昌（今河南宜阳），祖籍陇西，自称“陇西长吉”。他一生体弱多病，27岁去世。他作诗态度严肃，想象奇特，新颖浪漫，被称为“诗鬼”。代表作有《雁门太守行》《李凭箜篌引》等。马诗[唐]李贺大漠/沙/如雪，燕山/月/似钩。何当/金/络脑，快走/踏/清秋。课文精讲燕山：山名。大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。快走：迅速地跑，痛快地跑。何当：什么时候才能够。清秋：天气凉爽的秋天。金络脑：用黄金装饰的马笼头。大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。一、二句展现了边疆战场的景色： 漠漠旷野，沙石像雪一样晶莹洁白，燕山上空挂着一弯金钩似的新月。三、四句抒情：骏马啊，什么时候能够套上镶金的笼头，在秋高气爽的辽阔原野上任意驰骋呢？大漠/沙/如雪，燕山/月/似钩。这两句诗以雪比喻沙，以钩比喻月，描绘了富于塞外特色的边疆战场景象，营造了边塞月夜悲凉肃杀的气氛。辽阔的边疆战场，正适合骏马驰骋，暗指英雄有用武之地。何当/金/络脑，快走/踏/清秋。“金络脑”属贵重鞍具，象征马受重用。以“何当”领起作设问，发出把良马当作良马对待，以效大用的企盼，也是作者渴望建功立业而又不被赏识所发出的嘶鸣。诗 意 诗意：平沙万里，在月光下像铺上一层白皑皑的霜雪。连绵的燕山山岭上，明月当空，如弯钩一般。骏马啊，什么时候才能给你套上镶金的笼头，在秋高气爽的辽阔原野上任意驰骋。诗文赏析 这首诗以描写边塞战场的景象起兴，抒发了作者的壮志和情怀。 诗的前两句写景，平沙如雪，新月似钩，展现出辽阔旷远的边疆战场景象； 后两句抒情，想象跨马奔驰，盼望能够征战沙场，为国建功，情景相衬，鲜明地表达了诗人意图立功疆场的强烈愿望。“何当金络脑，快走踏清秋”表达了诗人怎样的感情？这两句借骏马言抱负。边塞是骏马驰骋的广阔天地，但骏马能否有机会纵横沙场，就要看是否有人赏识。诗人自比为良马，表达了期望自己受到重用，一展雄才壮志的思想感情。层次梳理拓展阅读房兵曹胡马 （唐）杜甫　胡马大宛（yuān)名，锋棱瘦骨成。竹批双耳峻， 风入四蹄轻。所向无空阔， 真堪托死生。骁(xiāo)腾有如此，万里可横行。 马诗 [唐]李贺龙脊贴连钱，银蹄白踏烟。无人织锦韂，谁为铸金鞭。译文 龙马脊毛图案像连接着的铜钱， 银蹄奔驰白色一片如踏着云烟。 可是没有人为它编织锦绣障泥， 又有谁肯为它铸就饰金的马鞭。HAPPY CHILDREN感谢您的观看201x.12.31古诗三首10人教版六年级·下册石灰吟 —于谦诗人介绍于谦（1398年－1457年），字廷益，号节庵，汉族，浙江杭州府钱塘县（今杭州市上城区）人。明朝名臣、民族英雄。我会写chuízáofén焚锤凿左右结构上下结构易写错最后一横要短一些chuí锤写法：左窄右宽，右部中间“艹”的一横最长。里面只有两横záo凿写法：注意“凵”框儿里面不要写成了“羊”。互动课堂石灰吟[明]于谦千锤/万凿/出/深山，烈火/焚烧/若/等闲。粉骨/碎身/浑/不怕，要留/清白/在/人间。 自由朗读，然后与同座对读，注意读准字音、读通诗句。 课文精讲 读第一二句古诗，借助注释理解诗句意思，说说：石灰是怎样开采的？“千、万”是虚指，形容很多次千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。平常。石灰烧制过程中要经历的痛苦译文：石灰要经历过千万次的捶打和开凿，才能被开采出深山。把烈火焚烧，看作是平平常常的事情。千锤/万凿/出/深山，烈火/焚烧/若/等闲。 “千锤万凿”“烈火焚烧”写出了石灰的来之不易。“若等闲”表现了石灰石面对严峻考验时从容、无畏的气概。看图记古诗千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 齐读第三四句古诗，借助注释理解诗句意思，说一说：诗句表达了诗人怎样的追求？碎成粉末不怕牺牲粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。全，全然。石灰的颜色暗指诗人对高洁品格的追求粉骨/碎身/浑/不怕，要留/清白/在/人