高中思想政治_色彩斑斓的文化生活教学课件设计(精选1).ppt

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师:党的十九大指出,我国社会的主要矛盾已经发生了改变,现如今,这个主要矛盾已经转变为谁与谁之间的矛盾了呢? 生:人民日益增长的美好生活需要与不平衡不充分的发展之间的矛盾。 师:很好!那么同学们想一想,人民的这种美好生活需要都有哪些方面呢?或者说同学们对自己的未来生活有什么美好的向往吗? 生:期盼有更好的教育(上更好的大学)、更稳定的工作、更满意的收入、更可靠的社会保障、更高水平的医疗卫生服务、更舒适的居住条件、更优美的环境、更丰富的精神文化生活。 师:可见,人民的美好生活需要是多方面的,而精神文化需要是其中非常重要的一部分。那么,当下人们的文化需求有什么特点呢?我们又要倡导什么样的文化来满足人们的文化需求呢?这节课就让我们一起走进文化生活。(手指板书:走进文化生活) * 新的社会主要矛盾: 人民日益增长的美好生活需要与不平衡不充分的发展之间的矛盾 文化需求 1、列举学校餐厅你最喜欢的两道菜?(美食) 2、列举三大著名运动服装品牌?(服装) 3、列举三部根据经典小说改编的电视剧?(小说) 4、列举你最喜欢的两档综艺节目?(综艺) 5、列举给你印象最为深刻的三部电影?(电影) 6、列举你使用频率最高的三个APP?(传媒) 小组抢答:分享我的文化生活 第八课 走进文化生活 第一框 色彩斑斓的文化生活 与以往相比,当代文化生活色彩斑斓的原因有哪些? 当代文化生活色彩斑斓的原因: 市场经济 科学技术 大众传媒(传播) 文化市场(消费) 产品丰富(生产) 文化生活色彩斑斓 文化消费多种选择 要求:观点鲜明、论据充分、逻辑清晰、以理服人、以情动人。 充实人们的精神生活 传播科学文化知识 弘扬正确的价值观念 引导消费观念 推动生产发展 产品: 品位低下荒诞庸俗 低俗趣味 媒体: 单纯追求轰动效应新闻炒作 ①充实 ②传播 ③接受正确的价值观念 提高 ④引导人们的消费观念 推动 ①生产销售 ②迎合 ③不负责任地 人们的精神生活 科学文化知识 思想道德素质 生产的发展 品位低下的文化产品 低级趣味 传播“绯闻轶事” 原因:文化市场和大众传媒的发展 原因:文化市场的自发性和传媒的商业性 忧 喜 面对文化生活中这些令人忧虑的现象,我们该怎么办呢? 合作 探究 面对文化生活中这些令人忧虑的现象,我们该怎么办呢? 合作 探究 加强管理,正确引导; 遵守法律和职业道德,增强社会责任感,坚持经济效益与社会效益的统一,提供健康有益的文化产品。 加强自身修养,提高辨别不同文化的能力,增强抵御低俗文化的能力。 爷爷奶奶 爸爸 妈妈 00后们 要求: 多层次、多样化、多方面 提供多种类型、多样风格的文化产品 人们对文化的需求特点: 社会主义文艺是人民的文艺,必须坚持以人民为中心的创作导向,在深入生活、扎根人民中进行无愧于时代的文艺创造。 社会主义文艺倡导讲品位、讲格调、讲责任,抵制低俗、庸俗、媚俗。加强文艺队伍建设,造就一大批德艺双馨名家大师,培育一大批高水平创作人才。 文学、戏剧等各领域都要跟上时代发展、把握人民需求,以充沛的激情、生动的笔触、优美的旋律、感人的形象创作生产出人民喜闻乐见的优秀作品,让人民精神文化生活不断迈上新台阶。 方向 性质 形式 结合材料谈一谈,我们所倡导的文化有什么特点? 只有面向广大人民、反映人民的利益与呼声、为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化,才是我们所倡导的大众文化。 师:党的十九大指出,我国社会的主要矛盾已经发生了改变,现如今,这个主要矛盾已经转变为谁与谁之间的矛盾了呢? 生:人民日益增长的美好生活需要与不平衡不充分的发展之间的矛盾。 师:很好!那么同学们想一想,人民的这种美好生活需要都有哪些方面呢?或者说同学们对自己的未来生活有什么美好的向往吗? 生:期盼有更好的教育(上更好的大学)、更稳定的工作、更满意的收入、更可靠的社会保障、更高水平的医疗卫生服务、更舒适的居住条件、更优美的环境、更丰富的精神文化生活。 师:可见,人民的美好生活需要是多方面的,而精神文化需要是其中非常重要的一部分。那么,当下人们的文化需求有什么特点呢?我们又要倡导什么样的文化来满足人们的文化需求呢?这节课就让我们一起走进文化生活。(手指板书:走进文化生活) *

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