2.4.6边城学案高品质版.docx

《边城》导学案 课前预习学案 一、预习目标 1.识记重点的字音、字形、字义 2.了解关于作者沈从文的文学常识 二、预习内容 给下列加点的字注音。 泅水（ ） 茶峒（ ） 傩戏（ ） 氽（ ． ． ． ． 牛犊 （ ） 悖时（ ） 喧阗（ ） 棕榈（ ． ． ． ． 怏怏（ ） 歇憩（ ） 糍粑（ ） 踹（ ． ． ．． ． 嗤笑（ ） 拮据（ ） 睨视（ ） 端倪（ ． ． ． ． 停泊 （ ） 湖泊（ ） ． ． 解释下列词语。  ） 伶俐（ ） ．． ） 镇筸（ ） ． ） 角隅（ ） ． ） 蘸水（ ） ． 氽： 喧阗： 伶俐： 拮据： 检点： 买椟还珠： 文学常识填空。 沈从文（ 1902 — 1988）， ____________ 派小说代表人物。１４岁高小毕业后入伍，看尽 人世黑暗而产生厌恶心理。接触新文学后，他于 1923 年寻至北京，欲入大学而不成，窘困 中开始创作。自三 十年代起他开始用小说构造他心中的“湘西世界” ，完成一系列代表作， 如____________ 、 ____________等。他以“乡下人”的主体视角审视当时城乡对峙的现状， 批判现代文明在进入中国的过程中所显露出的丑陋， 这种与新文学主将们相悖反的观念大大丰富了现代小说的表现范围。 沈从文一生创作的结集有 80 多部，是现代作家中成书最多的一个。 早期的小说集有 《蜜 柑》《雨后及其他》 《神巫之爱》等，基本主题已见端倪。 30 年代后，他的创作显著成熟， 主要成集的小说有《龙朱》 《旅店及其他》 《石子船》《虎雏》《阿黑小史》《月下小景》《八骏图》《如蕤集》等，中长篇《阿丽思中国游记》 ，散文《从文自传》《记丁玲》《湘行散记》《湘西》，文论《废邮存底》及续集、 《烛虚》、《云南看云集》等。 从作品到理论， 沈从文后来完成了他的湘西系列， 乡村生命形式的美丽， 以及与它的对照物城市生命形式批判性结构的合成，提出了他的人与自然“和谐共存”的，本于自然，回归自 然的哲学。“湘西”所能代表的健康、完善的人性，一种“ ________________________ ”，正 是他的全部创作要负载的内容。 三、提出疑惑 同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中 疑惑点 疑惑内容 课内探究学案 一、学习目标： 了解小说情节铺设上运用顺叙、 补叙的叙述手法， 在时间的回环往复中使作品情节衔接得天衣无缝的写作特点。 通过人物的语言描写、 心理描写， 培养语言鉴赏能力并认识翠翠、 爷爷等作品中的人物形象。 通过环境对描写的分析了解沈从文笔下湘西的风景美、风俗美 二、合作探究 疑难妙句 1.( 祖父 ) ：“翠翠，莫闹，我摔到河里去，鸭子会走脱的！ ” “谁也不希罕那只鸭子！ ” 2. 翠翠一面听着一面向前走去， 忽然停住了发问： “爷爷， 你的船是不是正在下青浪滩呢？” 3. 祖父掂着那红纸包封的分量说： “翠翠，宋家堡子里新嫁娘年纪还只十五岁。 ” 翠翠明白祖父这句话的意思所在，不作理会，静静的把船拉动起来。 语段剖析 1. “翠翠误会了邀她进屋里去那个人的好意 你个悖时砍脑壳的！ ” 2. “话虽轻轻的 可不要叫喊救命！ ” 3. “到了家边 躺在岸上的翠翠同黄狗也睡着了。 ” 延伸探究 如何理解《边城》的文化内涵？ 主旨探究 文法览胜（本文的艺术特色） 富有诗情画意，注重本色的风习描写 细致入微而传神的心理刻画，表现人物的内心奥秘 情节安排上前后照应，环境描写烘托人物心理三、当堂检测 检查我的基础 给下列词语中加点的字注音。 泅水（ ） ． 怏怏（ ） ． 选出没有错别字的一组（  傩送（ ） 悖时（ ） ． ． 角隅（ ） ． ） A. 缆绳 揽活 接壤 饥禳 B. 竞争 竟自 度过 欢渡春节 C.欺侮 悔悟 拌倒 陪伴 D. 树荫 绿草如阴 掂量 惦记 3. 下列各句中加点的词语或熟语使用恰当的一项是（ ） 正在热播的电视连续剧《汉武大帝》中，司马迁居然是长须飘飘的老者。既然受过宫刑 为何还会长胡子？见过太监长胡子吗？这岂不是滑天下之大稽 ？ ．．．．．． B. 春节期间，漫步街头，只见不少大中型商厦为促销贴出这样的布告：凡在本店购货满 200 元者，本店将热忱惠赠 一份精美的礼品。 ．． C.某市教委删除了《中学生守则》中“节俭”和“谦虚”的内容，对此人们义愤填膺．．．． ，褒贬 不一。 D.筹建办公室组织专门人员反复论证， 励精图治 ，确定深圳地铁二期工程建设标准要达到日 ．．．． 运营 100 万人次的要求。 4. 下列各句没有语病的一项是（ ） A. 如何以前所未有的全球性行动， 来帮助受灾地区政府应对灾难， 任何国家作出的回答都是积极的和肯定的。 B. 国家发展改革委员会建议取消每周休息两天的“双休制