2018版高中语文人教版《中国小说欣赏》教学设计：第六单元第12课《长恨歌》——围炉夜话高品质版.docx

《长恨歌》——围炉夜话 教学目标： 知识与技能： 了解作者王安忆及小说《长恨歌》的梗概。 把握小说中的主人公王琦瑶的性格特征。 初步了解小说的“纯叙述性的语言格调”和“陌生化语言的智慧”语言特色过程与方法： 认真阅读课文节选的部分，学生合作探究小说在本段节选中表现出的语言特色。 情感态度与价值观： 理解作者在作品中对于“日常”与“历史”的看法，通过“日常”来表现“历史” ，表达出的“日常历史观” 。 教学重点：感受小说的语言特色。 教学难点：理解小说中对于“日常”与“历史”的看法，通过“日常”来表现历史的写 法。 教学过程： 导入： 《长恨歌》 的标题来自唐代诗人白居易的同名诗篇。 白居易在他的诗篇中书写了唐明皇 与杨贵妃生死缠绵的爱情故事， 但当代女作家王安忆却无意于这类凄美爱情的现代演绎， 她 只是在小说中虚构了一个女人四十年的生活和命运， 来表达一个城市的沧桑嬗变， 以及她对 这种嬗变的哀伤。今天咱们来学习《长恨歌》中的选段《围炉夜话》 ，随着王安忆的笔触， 去感受一下那个年代的大上海的生活。 知识积累： 王安忆，当代女作家，祖籍福建同安， 1954 年生于南京。 1955 年随母茹志鹃迁居上海。 1975 年冬开始发表作品， 1980 年发表成名作 《雨， 沙沙沙》。著有小说集 《雨，沙沙沙》《王安忆中短篇小说集》 《尾声》《流逝》《小鲍庄》，长篇小说《 69 届初中生》《黄河故道人》《流水三十章》《父系和母系的神话》 《长恨歌》，散文集《蒲公英》 《母女漫游美利坚》 （与茹志鹃合集），儿童文学作品集《黑黑白白》 ，论著《心灵世界──王安忆小说讲稿》以及《乘火 车去旅行》《王安忆自选集》 等。其中《本次列车终点》 获 1982 年全国优秀短篇小说奖， 《流逝》和《小鲍庄》分获全国优秀中篇小说奖。 1995 年，王安忆的《长恨歌》在《钟山》上连载，年底出版了单行本，很快引起评论 界的注意， 评论者认为王安忆的写作直承由张爱玲所开启的 “海派” 文学传统； 2000 年《长 恨歌》获第五届“茅盾文学奖” ，继而在一项以“三城记” （上海、香港与台北）来命名的出 版计划中， 王安忆又成为 “上海” 的代言人， 这本写了一个好看的 “上海故事” 的《长恨歌》， 再次受到媒体与学界的垂青。人们不仅“在小说中阅读城市” ，更是在关于“上海”这座城 市的想像和争论中来阅读这部小说。 王安忆是一位著述颇丰的当代女作家，其创作亦表现出多变的风格。 80 年代的《小鲍 庄》引领着“寻根”文学的潮流，此后颇受争议的“三恋”系列（ 《小城之恋》《荒山之恋》 《锦绣谷之恋》 ），是属于这一时期的“热点”作品。几经转型， 90 年代的王安忆开始了她 的“上海故事”系列，这在《长恨歌》之前的实验性小说《纪实与虚构》中已初露端倪，此 后又有《妹头》 《富萍》《上种红菱下种藕》相继问世，关于“上海”的叙述，王安忆竟是一 发不可收拾。 对作者及作品的评价：马来西亚的《星洲日报》曾将“第一届世界华文文学奖”授予王 安忆，致词给予《长恨歌》较高的评价： “王安忆的《长恨歌》 ，描写的不只是一座城市，而 是将这座城市写成一个在历史研究或个人经验上很难感受到的一种视野。 这样的大手笔， 在 目前的世界小说界是非常罕见的，它可以说是一部史诗。 ” 整体感知： 速读课文，本文节选的部分主要写了什么事情？出场的人物都有谁？ 明确：几位闲人的日常生活。 具体探究： 这屋子里的人们， 总是在重复着这样的生活， 作者通过哪些细节表现了他们怎么的生存状态？（学生讨论） 作不厌其烦地描写这些人生活的种种细节，又表现了怎样的内在意义？ 明确：生活中的种种细节 （做着各种各样的吃食， 聊着各种各样的闲话 这些细节的 密集堆积让人们感到了殷实和富足） ，琐屑但却是踏踏实实、本本分分的“芯子”里的生活， 正是这样一个个围炉而坐的琐屑日子， 填充了时代的裂缝。 我们可以体会到作者试图通过这 样一种细密的对日常生活的描述， 来成就另一种抒写历史的方法： 在她看来， 王琦瑶从选美 的舞台上走下来，走到“平安里”的这间屋子，而屋里的客人，从资产阶级的严师母、毛毛 娘舅渐渐换成怀旧的“老克腊” 、觊觎黄金的长脚等人，这就是她所认识的历史。在一个城 市的“芯子”里把握历史的嬗变，作为历史表象的“ 1957”是苍白的，它在小说里几乎不能 表示任何意义，只是一个抽象的不经意的滑过的年轮，它背后的日常形态的流水般的生涯，才是亘古而丰厚的。 王琦瑶是一个被 “日子” 所裹挟的人。 她的日常生活与心思举止都符合王安忆所塑造的那种“东方平民生存价值观” ，生活就是如丝如缕，是物质的，是琐碎的，是与“天下大事” 毫无关系的。 王琦瑶就是这样， 她默默经历着跌宕起伏的传奇一生， 但她从来不曾探询过任 何所