2018版高中语文必修四教学案(23份)粤教版16教案.docx

◆ 呼唤生命教育 面对死亡，苏武富贵不淫，贫贱不移，一片赤子之心；在死亡的边缘，史铁生认为死是一件不必急于求成的事， 要活下去试试； 借助个手指操纵按钮输入要说的话，再经由语言合成器发出声音的霍金， 拥有世界上最活跃、 最富想象力的大脑之一，以最富活力与魅力的方式活着。 岁的海归博士于娟借助博客让读者得到最好的教育：以理性看待死亡，然后珍惜生命、珍惜感情、珍惜生活。 生命没有第二次机会， 为每一个生命未雨绸缪， 这是一个健全的社会应有之 义。 论匍匐 匍匐是跋涉与再跋涉间难免的休整。 匍匐是前乐段与后乐段间的间奏曲。 匍匐，不是沉沦，而是历经苦难后的小憩和继续与命运搏击前力量的蓄积。在你匍匐的时候， 许多人在揣摩你； 那曾让你热血冲动、 充满了希望的目标 也正在远方闪烁，而它，永远也不会自动靠近你一步 当此际，除了跃然而起，你没有什么别的选择！ 匍匐是跃起的准备，跃起是匍匐的升华。 匍匐是相对静止，跃起是形神的奋发！ 把每块肌肉的力度凝聚起来， 把束缚和痛苦强抛出去。 手肘坚毅地推开泥土，双脚猛力地蹬向土地， 大地的回声、 骨骼的生机同时响起。 身体在地平线上一寸寸上升，因匍匐而缩小的视野一轮轮放大。 也许动作太急切， 你会伴着呻吟重新倒下， 但只要执着尝试， 终会有一次最坚实最壮观如日之出的跃起 没有匍匐的人生是太理想和太诗化的人生； 安于匍匐怯于跃起又怎能写出有声有色的人生风流！ 微感言： ．身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝至始也。 —— 《孝经》 ．人最宝贵的东西是生命。 生命对于我们只有一次。 一个人的生命应当这样 度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。 这样，在临死的时候，他能够说：我整个的生命和全部精力，都已献给世界上最 壮丽的事业——为人类的解放而斗争。 —— 奥斯特洛夫斯基 《钢铁是怎样炼成的》 ．生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，两者皆可抛。 —— 裴多菲 ．人生虽只有几十春秋， 但它决不是梦一般的幻灭， 而是有着无穷可歌可颂的深长意义的；附和真理，生命便会得到永生。——泰戈尔 一、作者视窗 张云飞，资深编辑、记者。年发表《呼唤生命教育》 一文，提出“生命教育”，引起了一些专家、学者的重视。 二、写作背景 近年来，虐待生命的现象在社会生活中有上升和蔓延的趋势。经济的分化， 角色的变迁， 地位的落差， 导致了人的心理日益复杂。 社会的不公平和人际关系 的不平等，让很多人郁积了压抑、仇恨、嫉妒等负面情绪，这使虐待行为越来越 常见，并引起舆论的广泛关注和重视。 如网络上广为流传的虐猫照片， 就引起了 大众极度的震惊和普遍的义愤。 在教育领域， 一些教师和家长对学生或子女的恶 意的或过分的惩罚， 也造成了青少年离家出走、 甚至自杀等不幸后果。 这样的情 况接连不断地被媒体报道。 这些现象促人思索， 使人忧虑。 社会呼唤生命教育的 回归。 三、基础梳理 ．字音识记 ()单音字 ①欺侮 ②凸 显( ) ③销蚀 ) ．() ． ．( ④殊 不知( ) ⑤滋养( ) ⑥泛滥 ) ． ． ．( ⑦践踏 ． (  )  ⑧挫折 ． (  )  ⑨谋求 ． (  ) ⑩皈 依( ．  ) ()多音字 ①禁） 禁止（ ） ②创） 重创（ ） ,． )) , ． )) ③当） ,安步当．车（ ） )) ④提） ,提防（． ）)) ⑤重） ,重复（ ）)) ⑥间） ,间不容发（ ）)) ． ． 答案 ()①ǔ ②ū ③í ④ū ⑤ī ⑥à ⑦à ⑧ò ⑨ó ⑩ɡī ()①īì②àɡāɡ ③āɡàɡ ④íī⑤òɡóɡ ⑥àā ．辨形组词 (),消 (),板 答案  )) )) ()销蚀消除  (),撼 (),签 () 遗憾震撼  )) ))  ()皈依样板  ()鉴定签名 ．近义词辨析 ()爱护 ·爱惜 “爱护”指爱惜并保护，既可指人，又可指物，使用范围广。“爱惜”指因 重视而不糟蹋；爱护珍惜，一般指物或抽象事物。 例句：①普通的旅游者亦需要担负起保护生态的义务， 一花一草，垃圾不乱 丢，花草不乱摘，在畅游之余还一份宁静于自然，留一道美景给他人。 ②同志们亲手纺的线织的布做成衣服，穿着格外舒适，也格外。 ()基于 ·鉴于 “基于”主要表示依据、根据。“鉴于”表示以某种情况为前提加以考虑， 多指可以作为警戒或引为经验教训的事。 例句：①目前监狱系统中所采用的视频监控系统、 报警系统以及门禁系统等 都是有线通信，这就使得一些不便于布线的区域成了安防监测的盲区。 ②目前市场估值已相对较低， 风险已得到较大的释放， 对于投资期限较长的 投资者可以适当加大定投力度，以降低投资成本。 答案 ()①爱护 ②爱惜 ()①基于 ②鉴于 ．词语解释 ()皈依： ()漠视： ()无所适从： ()一